一堂好课，是教师与学生共同抵达文本深处的旅程；一次教研，是学校文化、教师成长与课堂变革的同频共振。9月28日下午，成都市中和中学教育集团初中语文提质增效主题教研活动在安和校区录播室举行。活动特邀成都市教育科学研究院基础教育研究所副所长、初中语文教研员黎炳晨老师到场指导，初中部全体语文教师参与研讨。
课堂：让传记人物“立”起来
活动中，八年级青年教师胡瑶进行公开课展示，执教《天上有颗南仁东星》一课。课堂上，胡瑶老师以丰富的学生活动为载体，带领学生梳理文本中的人物动人细节，引导学生在字里行间感受人物的精神世界，让传记中的人物“立”起来、“活”起来，带领全体学生真切体悟传记文学真实而动人的独特力量。
这堂语文课，不只是知识的传递，更是学校潜能教育理念下，对学生阅读力、思考力与表达力的持续唤醒。学生在文字中走近人物，也在思考中照见自我。
把语文教学引向深处
课后，黎炳晨老师针对本课开展专业点评与专题指导。他充分肯定胡瑶老师课堂中突出的目标意识与授课支架意识，同时也精准点出课堂可优化提升之处，并面向全体语文教师提出教学建议：教学中要重视文本梳理，读懂文章谋篇布局；将知识做到结构化、明晰化，规避概念混淆；强化过程性学习，带领学生深度品析文本语言；坚守明确的目标导向，清晰告知学生学习任务与实施路径。这些建议为初中语文课堂提质增效提供了清晰路径，也让教师团队对“教什么、怎么教、学生如何学”有了更深入的思考。
生长：在“中和”沃土上唤醒潜能
此次教研，是成都市中和中学教育集团初中语文团队深耕课堂的一次集中展示，也是学校潜能教育与学校文化在学科教学中的生动落地。学校始终相信，每个孩子都拥有待发现、待点燃的潜能；语文课堂，则是以文字为舟、以思维为桨，帮助学生发现自我、表达自我、成就自我的重要场域。
学校文化中“中和”所蕴含的包容、和谐与进取，也在这样的教研现场，转化为教师协同精进、学生真实生长的力量。未来，成都市中和中学教育集团将继续以教师专业成长撬动课堂质量提升，以课堂质量提升滋养学生语文素养，让每一颗年轻的心灵在阅读中开阔，在思考中坚定，在表达中闪光，让“潜能教育”在中和校园里持续生长、开花、结果。（江蕾 通讯员 陈育清 庞明华）
中和中学,教师,精研散文阅读路径,厚植学生语文素养
