为深化课堂教学改革，破解国际理解教育与学科教学“两张皮”难题，完善学校人文育人课程体系，搭建专家引领、研思共进的教师专业成长平台，2026年10月16日上午，大邑县实验中学组织开展专题教研讲座。本次活动特邀教育部中外人文交流中心特聘专家熊梅教授作专题分享，学校行政领导及青年教师参加活动，活动分为随堂听课、书记致辞、专家专题讲座三个环节。
首先，参会教师深入初高中课堂随堂听课，实地观察一线学科教学现状，立足课堂真实场景，为探索国际理解教育学科渗透、跨学科单元教学设计积累实践素材。
接着，学校党总支书记李华清致辞。李华清结合学校“树德、博学、健体、报国”校训，明确学校国际理解教育育人方向，勉励教师更新教学理念、探寻课堂实施路径，号召教师用好课堂主阵地，培育学生家国情怀与国际视野。
最后，熊梅教授带来《跨学科教学设计：国际理解教育如何融入学科教学》专题讲座。她围绕读懂课标、教材、学生三个核心维度，倡导教师树立大单元课程意识，做好整体教学设计。她强调课堂要回归学生主体，补齐师生、生生对话不足的短板，完整关注学生学习、思考、判断、表达全过程，助推学生深度学习。
讲座结合真实课例剖析板书等课堂现存问题，提出国际理解教育不应是教学之外的附加活动，要作为素养课程嵌入学科单元，推动实现“进课堂、进单元、进课标”，并从理念更新、单元设计、课堂实操层面回应教师教学困惑，为学校构建课程化的国际理解育人体系指明实践方向。
讲座为全体参会教师提供专业的理论指引与实践参照，有效提升教师大单元整合与跨学科课程开发能力。下一步，参会教师将立足学科教学实际，打磨优化单元教学设计，把国际理解教育理念贯穿备课与课堂全过程，切实将专家指导转化为课堂教学实效。此次活动为学校落实立德树人根本任务，培养兼具家国情怀与国际视野的综合型学生筑牢基础。（张红 通讯员 雷孟琳）
大邑县实验中学,深耕跨学科融合,赋能国际理解教育落地课堂
