2021年成都市第二人民医院龙潭院区投入使用，医院实现了“一院两区一分部”跨越式发展，院区新增了1200张床位，填补了这一辖区没有三甲医院的空白。龙潭院区建成3个月后，医院就实现了营运状况正循环，其管理上的“扁平化”、服务上的“智慧化”、学科建设上的“差异化”、文化建设上的“一体化”，既实现了医院的高质量发展，又满足了老百姓的就医需求，被中共成都市委、市政府评为2021年度成都市建设幸福美好生活十大工程突出贡献奖先进集体。转眼到了2022年，医院已从规模扩张向内涵提升转变，且正在建设“学习型、科研型、创新型”医院。医院将以管理、发展、观念、团队精神、教学等12个融合发展为抓手，切实提高服务水平，满足老百姓就医需求。
医教研同步发展是医院高质量发展的重要基石，其医学教育是实施健康中国战略的新任务。成都市第二人民医院(以下简称：市二医院)大力建设学习型医院，注重内涵建设，打造了仁济医学模拟中心，使培训规范化、标准化，植入以人为本的理念，为培养高素质、高能力的医学人才,进一步完善医学生综合能力提供了支撑和保障。中心主要承担了院校教育(研究生教育和本科临床教育)、毕业后医学教育(住院医师规范化培训、专科医师规范化培训、护士规范化培训)和继续医学教育三大板块的教学任务。
标准建设 智慧打造
走进市二医院龙潭院区仁济医学模拟中心，多媒体教室、急诊急救培训室、虚拟内镜培训室、PBL(问题式学习)讨论室、模拟手术室、模拟ICU……培训室宽敞明亮，训练、考核设备排列整齐、现代化十足。温暖的黄、沉稳的蓝，彰显着模拟中心的高端大气，又不失温情。值得一提的是，许多培训室都被设计成多功能和可转换的，在实际使用过程中，可以根据具体需求和承载量做出灵活调整，最大限度提升中心的实际使用效能。
仁济医学模拟中心拥有“局部功能训练器”“计算机交互式训练模型”“虚拟现实和触觉感知系统”“生理驱动型模拟系统”四大功能，分设技能中心、模拟医院、OSCE考核(客观结构化临床技能考试)三大板块，开设教学培训室34间，教学面积2300平米，包括内科、外科、妇产、儿科、急诊急救、感染病房、全科医学、口腔、眼耳鼻喉、中医康复、医美培训等16项专项技能培训。据了解，“局部功能训练”能够训练医学生的单项临床操作技能；“计算机交互式训练”则可以让操作者体验不同患者的操作反馈；“虚拟现实和触觉感知系统”可以对整个医疗环境包括病人、病情和治疗环境进行全面模拟；“生理驱动型模拟系统”可以让操作者在类真实的操作环境进行临床思维、操作技能和团队协作等训练。
层层历练 从会到精
在中医康复训练室，有很多人体模型，当计算机报出人体穴位时，操作者可在人体模型上按住穴位，机器会根据穴位是否正确进行评判，等操作者能熟练找到穴位后，操作难度提升，会在模拟皮肤上进行扎针，机器会判断扎针深度是否合适；随后，难度进一步提升，操作者会被要求进行多种手法的扎针，然后一一评判。在内镜培训室笔者也看到，学员从只是熟悉如何使用，接着会夹纸片、夹豆豆、缝合、打结等，最后再进行实景模拟。通过一系列的训练，操作者从懂理论变成会操作，从会操作变为精操作，层层的历练促使了技术的提升，确保学员学得会、学得精、学得好。
学员们从理论知识学习到实际操作培训，经过一段时间的层层递进学习后，都将接受OSCE考核，要求学员在特定的时间内在模拟临床场景下，使用模型或标准化病人完成考核，任务包括临床技术、基础、分析和解决问题能力、医患沟通能力等。一个站一个站地过关，学习巩固，提高自身技能，成为一个合格的医务工作者，服务于临床，提高医疗质量，保障医疗安全，更好地服务患者。
强化学习 精准训练
1001、1002、1003、1004……”近日，市二医院龙潭院区仁济医学模拟中心OSCE考站内传出一道道坚定而沉稳的女音，一下、两下、三下……护士们规范有力地按压，争分夺秒地“抢救”着病床上昏迷的“病人”。技能中心管理人员陈丽介绍，医院护理部定期在模拟中心培训医护人员，不断练习基础。这批机动库护士们刚结束了本期培训，正在进行心肺复苏考核。
据了解，仁济医学模拟中心培训对象覆盖面广，包括本院医护人员(新上岗、新技术新项目开展、职称晋升、备考备赛及需要强化人员)、进修医师、规培医师、实习生、SP、医联体单位人员、护理员、社会学员、全科转岗医师。此外，也会承接公共卫生专项学员的培训。
市二医院培训部杨彬副部长介绍到，仁济医学模拟中心秉承临床能力培养主题，注重技能和模拟训练进阶式培养方式，拥有评估指标从定性到定量，根据实习生、进修医师、规培医师、本院医师等不同学员类型设定不同培养目标，开展多种形式的模拟教学。进阶式的学习方式，可满足不同层次、不同学科学员临床操作技能、临床综合能力培训及考核需求，使学员不断进行递进式的技能学习。
仁济文化 以人为本
“这个娃娃就是仿真婴儿，六斤多，和刚生下来正常孩子一样会哭会闹，真正让操作者“身临其境”，在做好操作的同时也培养人文关怀。”管理人员陈丽说。记者伸手小心翼翼地触碰仿真婴儿，小小的、软软的，和正常婴儿几乎没有区别。从接生、到接生后护理婴儿，都可以在模拟产房内进行操作。躺在手术室上的仿真产妇也十分逼真，能够真实反应分娩时的声音、动作，并能够模拟分娩过程中突然出现休克、大出血等症状，仪器上也将实时显示产妇生命体征。
情景化教学与训练模块中，技能中心配备了神经血管介入手术模拟训练系统、腹腔镜手术模拟训练系统、泌尿内镜训练系统和内窥镜诊疗模拟训练系统，实现了临床心血管神经内科、肿瘤介入、外周血管介入和腔镜手术操作技能场景训练，进一步规范临床操作，减少手术风险。模拟医院模块拥有标准化病人、生理驱动急救模拟人、仿真产妇模拟人、仿真婴儿，拥有手术室、ICU、产房、普通病房、传染病房等情景模拟区，实现了所有首次操作都不在病人身上进行理念，提升了整体医疗服务质量。
医学是实践性很强的学科，要求在坚持理论学习的基础上，注重综合能力和实践能力的培养，因此仁济医学模拟中心的临床技能培训就变得尤为重要。但是，如何提升全院职工的技术能力和水平呢？笔者了解到医院构建了较完善的培训体系，制定了成套的培训制度，包含了岗前培训、技能培训、继续教育等，覆盖了医技、护理、行政后勤、中层干部等人员，围绕不同层次职工的创新能力与实践能力进行重点教育和培训，引导职工树立科学的学习理念，培育正确的学习观，内化学习力为激励力、内聚力，最终以内涵提升为医院发展注入动力，让老百姓享有高品质的医疗服务，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开。（李林）
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