近年来，小金县教育系统在着力构建“1+6+5+N”党建校际共同体发展模式中，积极探索党建工作与教育教学深度融合的切入点，打造“党建+非遗”融合模式，将特色非遗项目深度融入校园，厚植青少年文化自信根基，不断铸牢中华民族共同体意识，让党建为推动“非遗进校园”注入强大的组织保障。
非遗服饰“绣”进校园。美兴小学、结斯乡小学等学校深化党建引领作用，以传统文化教育为核心，提升青少年美育素养，结合别斯满服饰的起源、发展历程和文化内涵等开展教学，通过研学、团队活动、文化传承课等形式开展别斯满刺绣文化经典诵读、手工创作等活动，将服饰文化与小学美育课程相融合，让孩子们认识本土刺绣技艺，感受中华非遗文化的独特魅力。
非遗剪纸“剪”出课堂。城关第二小学、美兴镇营盘小学等学校通过寓教于乐的方式，让剪纸文化走出课堂，融入日常活动，激发孩子们的创新思维和动手能力，从传统的窗花到现代的剪纸创意作品，让孩子从实践中了解传统剪纸艺术，助力传统文化在孩子们心中落地生根。
非遗锅庄“舞”在课间。宅垄镇第二小学因地制宜将本土马尔锅庄引入学校乡村少年宫活动，积极为优秀传统文化在学校传承搭建平台，让孩子更全面、更深刻、更系统地认识民族优秀传统文化，营造全社会共同保护传承非遗的良好氛围。在学习过程中，孩子们不仅锻炼了身体协调性，还深刻感受了马尔锅庄蕴含的深厚文化底蕴。
非遗陶艺“陶”入课后。美兴小学、八角镇小学等学校聚焦落实“双减”政策，积极推进课后创意服务模式，将陶艺纳入延时服务。孩子们在老师的带领下零距离感受陶塑的魅力，老师对泥塑作品的创作进行全面细致地讲解，孩子们凭借双手的感知力，完成搓泥条、盘泥条、揉泥团等操作，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还激发了他们的创造力和想象力，更让孩子们感受到传统工艺的精妙。
小金县部分幼儿园还将漂漆扇、手绘脸谱、扎染、京剧头饰等项目纳入亲子活动内容，以孩子们喜闻乐见的方式，将非遗的“种子”播撒进青少年心间，为孩子铺就一条充满文化底蕴的成长之路，孩子们在自由创作中学会了表达自我，也体会了耐心和坚持的意义。
据悉，自2025年起，小金县教育系统将依托小金县丰富的红色资源和民俗文化资源，挖掘学校办学特色和办学传统，着力打造以“1+6+5+N”党建校际共同体为支撑，一校一品为基础的“红色浸润·培根铸魂”党建品牌。（张红 通讯员 徐乾丽 王继英 袁先琼）
小金县教育系统,多措并举,积极推动,非遗文化进校园
