今年开学以来，邻水县观音桥镇中心小学为了促使学生形成良好的行为习惯，提升学校精神文化品位，组织开展了学生行为习惯养成教育专项活动。
为了做好这项工作，学校组织开展了学生行为表现调查活动。要求各班主任认真观察学生在校表现，并向学生家长发放家庭表现问卷调查表，精准梳理出学生行为表现中存在的短板与陋习，然后由学校安办进行归纳整合，并结合学生行为表现实际研究制定专项教育活动方案，及时组织实施。
本次专项教育活动分两个阶段进行，第一阶段是为期一个月的教室规范管理专项整治活动。学校教导处针对学生教室及周边存在的内服脏乱差、安全意识差、纪律差、语言不文明等问题，分步骤安排了宣传教育活动、技能培训活动、检查督促活动，最后进行了评比表彰活动。
通过专项整治工作，学生整理技能得到了提升。第二阶段是为期一学期的德美行雅主题教育活动。学校在打造出文明安全的教室文化之后，决定深入推进学生行为习惯养成教育，让养成教育走出教室、走向校园、走向家庭、走向社会。
学校教导处采取学、找、改、查、比、树等措施，认真组织开展主题教育活动。近期学校教导处要求各班组织学生观看文明礼仪宣传片，并成立了由家长参与的学生行为偏差查找小组，针对每个学生的实际情况进行了行为评判活动。结合学校师生的行为表现，提出了学生养成教育五有五无、六好六不及、学生养成教育八个做作为主要内容的基本要求。五有：课堂有纪律、课间有秩序、对人有礼貌、心中有他人、人人有亮点。五无：地上无纸屑、墙上无污痕、桌椅无刻画、橱窗无破损、卫生无死角。六好：穿好衣、说好话、行好礼、写好字、读好书。六不：不迟到早退、不攀比浪费、不打架骂人、不说谎偷盗、不损坏公物花草、不庸俗无为。学生养成教育八个做：自己的事自己做、父母的事分担做、家庭的事找着做、社会的事热心做、他人的事帮助做、力所能及的事主动做、不好的事决不做。
学校养成教育工作在全校师生的共同参与下已掀起了德美行雅的热潮，并初有成果，学生语言文明，举止大方，并且有了较强的生活处理能力，得到了家长及周边群众的一致好评。（通讯员 蔡俊成）
