在幼儿园的教育活动中，环境作为隐性课程，是一种鲜活的课程和教育载体，是幼儿学习与发展的有效途径和重要手段。为了提升教师对主题墙设计理念的认识，进一步发挥环境对幼儿的教育价值，让幼儿真正在与主题墙的互动中成长，使主题墙成为幼儿、家长对话的窗口，5月17日铜堡幼儿园开展了主题墙的评比交流活动。
各班老师详细介绍了班级主题墙、班级区角、四楼生活馆的设计意图，教育价值，主题脉络。各班教师根据幼儿年龄特点，精心布置，各有特点。
张园长对各班的环境创设进行了详细评价，并给出了可操作的指导性意见。每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反应，更是幼儿学习过程和结果的体现。
此次评比交流活动集课程理念、教育思想、教学实践为一体，让教师在评比中学习，取长补短。为后续的主题墙创设提供了更多思路。(通讯员 任巧)
华蓥市铜堡幼儿园,健主题墙评比交流,铜堡幼儿园
