“学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”为积极贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，进一步提高教师教学能力和幼儿园整体教学水平。近期，前锋区大佛桥幼儿园举行了教师教学大比武活动。
小班组教师紧扣主题，围绕目标，以游戏化教学的形式组织活动，始终保持“孩子在前，教师在后”的理念。以直观形象的教具、生动有趣的语言吸引幼儿的注意力，充分调动幼儿参与活动的积极性，让每一个孩子都快乐地参与其中！
中班组教师活动设计新颖有趣，创设了趣味性情境，让幼儿在轻松、自由的氛围中自主探索。老师充分调动幼儿的各种感官，在整个活动中，孩子们个个兴致盎然。
大班组教师精心设计，开展丰富的活动，用充满童趣的教学语言把孩子带入轻松愉快的氛围。在教学活动中始终以“幼儿”为主体，通过有层次、开放性的提问，孩子们能够积极思考、主动解决问题。
教中学、研中思。教学大比武结束后，执教教师进行了总结及反思，听课教师从活动目标的达成、活动设计的层次性、幼儿的参与性、师幼互动等方面进行研讨。在充分肯定执教教师专业素养的同时，有针对性地给予了意见和建议。
李园长对本次赛课活动进行了精彩总结。从活动内容选择、活动设计、师幼互动、教师提问等多方面进行深入剖析和总结，希望大家继续努力，不断弱化教学中的不足，在今后的活动中展现别样风采！
每一个苦思的问题，都是成长的契机，每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。一次磨砺，一次成长，一分耕耘，一分收获。恭喜老师们在本次活动中收获好的成绩，愿老师们在未来的教育之路上，虚心求教，不断学习，提升自己的教学能力，成为一名更加优秀的幼儿教师。
前锋区大佛桥幼儿园
