东小三月，草长莺飞，繁花嫩叶、千红万紫间，那一片金灿灿的花海，格外引人注目。
去年冬季，东方小学的孩子们在校园梦田、梯田、顶楼种植园洒下油菜籽，今春，便成了校园最让人流连忘返的一景。在这里，孩子们可以感受“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的快意，“百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开”的画意，“吹苑野风桃叶碧，压畦春露菜花黄”的诗意。
如此三月，如此菜花，如此童年，我们岂可有负春光？
为深入贯彻落实新时代基础教育课程改革精神，推动“新课标、新教材、新课堂”扎实落地。本周，我们精心设计了一系列“课程+自然”学科融合教育活动，和孩子们一同走出教室，回归自然，在课堂中感受春日浪漫。
寻觅春色——摄影+剪辑+语文
校园里热闹非凡，摄影课上，孩子们逐花而行，镜头闪烁，定格下每一个美好的瞬间。无论是绽放的花朵、忙碌的蜜蜂，还是孩子们洋溢着笑容的脸庞，都被收录进相机，通过剪辑处理，那画面便更为生动。
当那一张张满载生机的照片在孩子们手中生成，一种难以言喻的触动也在他们心间蔓延。此时，孩子们手持纸笔，漫步于花海之间，油菜花那馥郁的芬芳仿佛也融入了他们的灵感之中，他们时而驻足沉思，时而奋笔疾书，将眼前的美景与内心的感动化作一行行优美的诗句。
墨染春景——书法+绘画+实践
“循古文，赏今春”，小小书法家们在花田边铺开宣纸，饱蘸浓墨。笔锋游走间，或刚劲有力，或飘逸灵动，将对春日、对花田的赞美之情融入书法作品中。
笔墨的余韵还在空气中流淌，而此刻，春天的另一种表达形式也在悄然展开。瞧！孩子们支起画架，用手中的画笔捕捉油菜花田的每一处细腻景致。金黄的花朵、嫩绿的枝叶、错落有致的田垄，都在他们的画笔下栩栩如生，色彩斑斓。
当书法与绘画以静态之美勾勒了春天的轮廓，孩子们的活力便迫不及待地要在动态中释放。“预备——跑！”“放——”，仰头一望，那一只只风筝好似被春天唤醒的精灵，肆意飞翔，孩子们握着手中的线，一头牵着快乐，一头牵着梦想，在操场上尽情地奔跑，他们的笑声让这场风筝盛会显得更加美好。
探秘春趣——科学+数学+手工
阳光温柔洒落，在这片花田之中，一场别开生面的“探秘课堂”正在进行。孩子们好奇地穿梭于花丛间，仔细观察油菜花的形态，测量土壤的湿度，记录光照的强度，试图从每一个细微之处，探寻影响油菜花茁壮成长的秘密。
一株株油菜参差不齐，这倒勾起了孩子们的兴趣。他们决定和油菜花一比高下。听，孩子们的讨论声此起彼伏：“我和这株油菜一样高！”“我比它矮了一大截，还要快快长高才行呢！”他们用手比划着，用尺子丈量着，在这片生机勃勃的花田里，他们仿佛与大自然一同生长。
欢声笑语中，孩子们对油菜花的兴趣愈发浓厚。短暂的身高比试过后，他们的小脑袋里又冒出了新问题：油菜花到底有哪些组成部分？“那就不妨做一朵花吧！”孩子们眼眸中闪烁着光芒，灵巧的小手穿梭于彩泥之间，专注地开启了用彩泥捏油菜花的奇妙创作。他们轻轻掰下一小团金黄的彩泥，在掌心小心翼翼地揉搓，那认真的模样，仿佛手中正孕育着春天的希望。
在四季的更迭里，这场“课程+自然”学科融合的新探索，让各学科之间相互渗透、相辅相成，为学生的全面成长铺就坚实的基石，让他们在知识的海洋、品德的滋养、身体的锻炼、审美的熏陶与劳动的实践中，成长为更好的自己。
大自然是一本取之不尽的书，春来夏往，秋收冬藏，四季的转变给予了孩子们无穷的资源。从一片油菜花到一整个春天，从一纸书章到一卷书香，我们相信大自然中的儿童是生命力蓬勃彰显的，他们会在自然的课程中主动学习，向上生长，迸发出令人惊叹的光芒！愿生活有爱，有光，有质，愿东小的每一天都有精彩。
广安区东方小学
