2025年4月15日，城南片区教育督导组在东方小学举办了“小学数学核心素养优质课展评活动”。该活动以“深化课堂改革，落实核心素养”为目标，聚焦统计教学与学科素养的深度融合，通过“微格课+现场课”双轮竞技模式，为片区数学教师搭建了教学实践与创新的交流平台。
微格课竞赛环节中，参赛教师围绕西师版教材四年级《条形统计图》与五年级《折线统计图》展开同课异构比拼。教师们以精巧的教学设计将抽象的统计知识转化为学生可感可悟的实践探究：有的以校园运动会数据为切入点，引导学生动手绘制图表；有的借助智慧教育平台动态生成数据，直观对比两种统计图的特点。评委组从“目标导向、素养渗透、学生主体、技术融合”四个维度综合评价，最终蒋娇、孙继秀、唐俊杰三位教师凭借扎实的教学功底与创新设计脱颖而出，晋级下午的现场课展示环节。
现场课展示中，三位晋级教师立足真实生活情境展开教学。蒋娇老师以“社区垃圾分类数据追踪”为主线，引导学生通过小组合作完成数据收集、图表绘制与分析预测；孙继秀老师创新融合科学课程，利用“植物生长周期观测”跨学科案例，生动诠释折线统计图的应用价值；唐俊杰老师则通过“智慧城市交通流量监测”情境，借助动态可视化技术，让学生在数据变化中感悟统计图的现实意义。课堂中，教师通过趣味游戏、动手操作、AI智能反馈等技术手段，将“数据意识”“应用意识”“创新意识”等核心素养悄然浸润于教学细节，赢得观摩教师阵阵掌声。
督导组负责人指出，本次展评既是教师专业能力的试金石，更是核心素养落地课堂的助推器。通过聚焦统计教学，探索出“生活化情境导入—技术赋能数据感知—跨学科实践深化”的教学路径，为片区数学教学改革提供了新范式。未来，城南片区将持续推进“素养导向”课堂改革，通过优质课例辐射、教研共同体共建等方式，助力教师队伍专业成长，为区域教育高质量发展注入新动能。（通讯员 肖吉平 刘召建）
