聚焦新课标落地，搭建跨校共研桥梁。近日，四川省基础教育“网链共享计划”第21组教学联盟连续开展两场高质量教研活动，分别以数学几何教学、语文拼音识字启蒙为核心，通过线上线下融合的形式，汇聚联盟校教学智慧，为精准赋能课堂教学注入新活力。广安实验学校作为“网链计划”引领校，积极组织教师参与，在思维碰撞中收获成长。
云端聚力启新程：拼音识字教学的“素养升级”之路
10月20日下午，联盟首次线上教研活动如期开启，以“聚焦新课标，优化拼音识字教学实践”为主题，德阳市第一小学校、广安实验学校及联盟各校一、二年级全体语文教师线上参与。
活动伊始，德阳市第一小学校李安娜老师解读新课标要求，提出拼音识字教学需实现“三大转向”——从“知识灌输”到“素养导向”、从“单一传授”到“情境建构”、从“统一要求”到“差异指导”，为教学优化指明方向。随后，李丹丹老师以《新课标・新教材・新实践》为题开展专题讲座，结合2025年新版教材案例，系统梳理出拼音教学“趣味化、生活化、游戏化”的实施路径，用具体案例为教师们提供可落地的理论支撑。
在热烈的分组研讨环节，广安实验学校教师主动发声、积极互动。针对一年级“易混淆声母教学”“声调标注规则”等教学痛点，与联盟校教师共同提炼出“手势记忆法”“故事串联法”等实用策略；围绕二年级识字教学难点，我校伍娇老师分享了象形识字、生活识字、游戏识字、字族文识字等创新方法，让识字教学跳出“机械记忆”的框架，变得生动有趣，助力学生从“工具性掌握”转向“素养型运用”，夯实语文学习根基。
参与教师纷纷表示，此次活动为拼音识字启蒙教学提供了清晰思路，未来将把所学方法融入课堂，让语文启蒙课堂更具实效性与吸引力。
跨校共研深求索：数学几何教学的“本质解码”之旅
紧随其后，10月21日下午，第2组教学联盟第二次线上教研活动顺利开展，聚焦人教版四年级上册数学《平行四边形和梯形》单元教学，联盟各校四年级数学教师线上线下参与，展开深度对话。
活动由德阳一小贺雪华老师主持，通过教材解析、问题探讨、交流互动等形式推进。德阳一小王亮老师先作教材分析专题分享，以“如何引导学生理解平行四边形不稳定性”引发思考；广安实验学校朱海娟老师针对该问题，提出设计“测量活动”、开展“平行四边形与三角形拉动对比实验”的教学思路，助力学生从直观感受迈向本质认知；随后，德阳一小新教师张艳丽提出“平行四边形的高与‘垂线’‘直角’知识衔接”的困惑，广安实验学校刘世珍老师结合实践解答，强调把握高的三个关键点以突破思维定式。
活动尾声，贺雪华老师总结研讨成果，鼓励教师将所学融入日常教学，切实提升学生的几何直观与空间观念。此次活动不仅深化了教师对新课标理念的理解，更搭建了跨校智慧共享的平台，为提升联盟数学教学质量注入新动力。
联盟聚力，研思并行。两场教研活动，跨越语数两门学科，从语文拼音识字的“素养转型”到数学几何教学的“本质探索”，第21组教学联盟以“网链共享计划”为纽带，让优质教学资源流动起来，让教师在互动交流中成长起来。未来，广安实验学校将持续借力联盟优势，深耕教学研究，将每一次教研收获转化为课堂实效，为学生成长保驾护航，推动教育教学高质量发展贡献力量。（通讯员 应俊芬 朱海娟）
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