为深化课堂教学改革，提升教师专业素养，构建高效课堂，5月13日，鼎屏小学教育集团2026年春季数学抽签竞教课堂教学展示活动于该校顺利举行。本次活动特邀小学数学谭章川名师工作室全体成员莅临指导，与我校全体数学教师齐聚一堂，共研教学，共促成长。
活动聚焦课堂实践，共呈现了五节覆盖低、中、高各学段的数学展示课。授课教师基于新课标理念，精心设计，充分展现了扎实的教学功底与鲜明的教学特色。
课堂中，教师们注重创设真实情境，引导学生主动探究。一年级《七巧板》一课，以“天舟十号”导入，通过系列拼搭活动发展学生空间观念；五年级综合与实践课《包装的学问》，让学生在解决“如何包装最节约”的实际问题中，培养优化思想；六年级《解决问题——圆柱的体积》则以“瓶子容积”为任务，引导学生体验“转化思想”，提升解决复杂问题的能力。二年级《认识时间》与三年级《轴对称图形》课程，亦通过丰富的操作活动与生活联系，有效培养了学生的时间观念、推理能力及审美意识。五节课均体现了“以生为本”的理念，学生在动手实践与合作交流中深化了思维，核心素养得到有效培育。
课堂展示结束后，各年级教师代表进行了针对性的评课。研讨氛围热烈务实，评课教师既充分肯定了教学亮点，也提出了宝贵的优化建议。随后，名师工作室成员杜月影老师进行总评，她从教学理念落实、核心素养培育、活动有效性等维度进行了综合剖析，并为课堂教学的进一步深化提供了专业指导。
活动的压轴环节，谭章川校长作了题为《折叠之间有大美——轴对称图形的跨学科深度探索之旅》的专题讲座。谭校长深入剖析了当前学生学习“轴对称”内容时存在的认知痛点，并创造性提出了“精准跨界”的破局之道。他倡导巧妙融合物理光学、信息技术、生物学与人文美育等多学科视角，将镜面成像原理、动态演示技术、自然形态与建筑美学转化为教学资源，帮助学生直观理解数学本质，感悟对称所蕴含的实用价值与文化内涵。谭校长强调，跨学科教学需坚守数学本位，坚持极简与分层，其讲座为探索深度有效的学科融合教学提供了极具启发的思路与路径。
教以共进，研以致远。本次活动既是教学技艺的精彩展示，更是教育智慧的深度碰撞。它充分展现了集团数学教师团队勤于钻研、锐意进取的精神风貌。鼎屏小学教育集团将继续深耕课堂教学，以研促教，在探索高质量育人之路的征程上稳步前行，助力每一位学生全面、健康地成长。（通讯员 张春苗）
