为深化新课标理念，推进艺体学科跨学科融合教学，打破学科壁垒，创新课堂教学模式，切实提升艺体教师专业素养与课堂教学质量，近日，厚街小学、兴平小学、郑山小学在我校联合开展艺体教研活动。全体艺体组教师齐聚课堂、共听共研，在交流研讨中探索美育教学新路径，赋能校园美育高质量发展。
本次教研活动以“学科融合、以美育人、多元赋能”为核心，采用“课堂展示+集中研讨”的形式开展，分别呈现了精彩的音乐、美术优质展示课。两节课程立足小学学生认知特点和美育核心素养，跳出单一学科的教学框架，巧妙实现音乐听觉艺术与美术视觉艺术的双向融合，让美育课堂更具层次感、趣味性和感染力。
音乐展示课堂上，张凤英老师紧扣新课标美育要求，以生动活泼的教学形式带领学生走进音乐的世界。课堂中，教师不再局限于歌曲演唱、节奏律动的基础教学，而是巧妙融合色彩、画面、构图等美术元素，引导学生聆听旋律高低、节奏快慢、情感起伏后，联想对应的色彩、场景与画面。通过“听乐想象、以声绘色”的互动环节，让学生将听觉感知转化为视觉想象，充分调动学生的想象力与创造力，让抽象的音乐变得直观可感，让学生在旋律中感受艺术之美、体悟情感之韵。
美术展示课堂精彩纷呈，尽显跨学科融合特色。刘冬梅老师结合课堂主题，融入音乐律动、艺术赏析、情感渲染等音乐学科元素。在绘画创作、手工设计环节，搭配贴合课堂主题的背景音乐，营造沉浸式艺术氛围，舒缓的旋律、灵动的节奏帮助学生打开创作思路。教师引导学生结合音乐的节奏韵律调整画面构图、线条疏密、色彩搭配，让静态的美术作品拥有动态的艺术生命力，真正实现“以乐润画、以美塑形”，让学生在视听结合的体验中提升审美感知与艺术创作能力。
展示课后，全体教师开展集中评课研讨活动。各位老师各抒己见、踊跃发言，分别从教学设计、学科融合、课堂互动、素养落地、教学细节等方面，对两节展示课进行全面点评与深度剖析。大家充分肯定了本次跨学科课堂的亮点：音乐与美术学科相辅相成、双向赋能，打破了传统艺体课堂的单一模式，让听觉美育与视觉美育深度交融，有效激发了学生的艺术兴趣，落实了审美感知、艺术表现、文化理解的核心素养。同时，老师们也结合教学实际，针对跨学科素材选取、课堂时间分配、学生个性化引导等细节问题，提出了针对性的优化建议。
教研有道，探索无涯；跨界融合，赋能成长。本次艺体组音乐、美术跨学科联合教研活动，为艺体教师搭建了优质的交流学习、互促共进平台，有效拓宽了教师的教学思路，明晰了跨学科美育教学的实施路径。
未来，我校艺体教研组将持续深耕新课标理念，持续探索体育、音乐、美术多学科融合教学模式，不断创新美育课堂形式，丰富校园美育内涵，以优质、多元、创新的艺体教学，深耕美育沃土，点亮学生艺术童年，助力每一位学生全面发展、向阳成长。（通讯员 杨勇兵 陈红 顾云川）
广安区悦来小学
