为了不断提高学校语文教师教育教学水平,给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台。5月8日,泸州市兆和学校语文教研组活动如期开展。
林丹老师执教散文《表里的生物》。她的整个教学过程,充分体现了兆和学校课改模式:馈-导-释-练-评。通过“馈”,学生知道了小男孩的特点;通过“导”,引导学生探究发现,找出关键句,用心体会;通过“释”,教师引领学习,探究心灵,指导学生合作学习,研读文本,感受小男孩的爱观察、好奇心强、执着的人物形象和科学探索精神;最后通过“练”,让学生说说自己是什么样子的孩子,并举例说明,学以致用,学生参与性高。
本课教学,林丹老师把朗读摆在十分重要的位置,并强调“以读为本、以讲助读”,鼓励学生自读自悟,避免老师讲的多,提问多,大力提倡“以读为主,以读代讲,以讲带动读、以问促进读”。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边在想象中去学习朗读、理解词语、培养语感、接受潜移默化的语言熏陶。
作为老师,借助教材,以课堂为载体,激发孩子强烈的好奇心和求知欲,对孩子未来持续的发展至关重要。(通讯员 蒲泆屹)
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