2019年3月，眉山冠城七中实验学校（以下简称：冠城七中）课题“中小学‘五环践学’教学策略”得到了教育主管部门的充分肯定，在眉山市人民政府第五届教学成果评奖中喜获一等奖，标志着该校教育科研迈上了新台阶。
“五环践学”源于冠城七中近五年来的研究与实践《中小学五环践学策略》课题，“五环”是指课堂教学的五个环节：自学质疑、讨论领悟、展示分享、检测巩固、评价提升。
12月12日，由眉山市教育科学研究所主办，冠城七中承办的“中小学‘五环践学’策略”成果推广大会隆重举行。本次成果推广大会通过课堂观摩、专家点评、成果汇报、专家讲座四个环节展示了“五环践学”的全貌，来自两区四县的教研员、学校主管教学工作的领导和骨干教师近千人参加了此次成果推广会。
冠城七中王文静、刘杰、王思思、徐瑜珠、符文耀、林星旺、文茜、徐丽莎八位老师带来了精彩的课例展示，严格践行“五环践学”课堂模式，引领学生开展自主学习、深度学习，受到了与会老师的一致好评。
老师们的课堂，精彩纷呈：在自学质疑环节，学生们主动自学，发现问题，提出困惑;在讨论领悟环节，老师梯度式地设计问题，激发学生的探究兴趣，推动学生在小组讨论的生生互动中开展深度学习；在展示分享环节，学生们大方得体、语言流畅，展示出优秀的素质，博得了听课老师的阵阵掌声；检测巩固环节，学生学习的收获和问题得到了及时反馈与巩固，让老师更准确地把握住学生的学习情况；在评价提升环节，老师从知识的互通性、应用性上挖掘知识的广度、深度和高度，让学生的收获更上一层楼。
课堂教学展示结束后，眉山市教育科学研究所副所长张自力、小语室主任王晓鸣、中学语文教研员李松、中学英语教研员黄剑、中学物理教研员李贤进、东坡区教培中心副主任杨光福分别对应自己所在的学科进行点评，对这八堂课给予了高度评价，并中肯地指出了存在的问题、提出改进建议，让现场的老师们对“五环践学”课堂有了更深一步的了解，收到了良好效果。
何少衡校长作了主题为《整体实施五环践学·回归课堂本然生活》的成果报告，从成果背景、内容、创新、效果及问题、思考几个层面进行了深度交流。
报告中，何少衡校长对“五环践学”进行了深入解读，指出“五环践学”教学策略主张“践学”，体验是课堂的灵魂，互动渐进是“五环践学”的总原则。整个课堂以学生为中心，以学生的“践学”和“体验”为立足点，构建教学框架、组织活动流程，教师从旁协助引领，通过对传统课堂教学的重构，塑造以“践学”为主的“生”动课堂。
眉山市教科所原副所长、四川省有突出贡献的优秀专家、首批正高级教师、四川省特级教师、眉山市首批优秀高层次领军人才胡开勇副所长做了《读懂悟透，践行提升》专题讲话。
胡开勇副所长充分肯定了冠城七中在科研上取得的成就，旁征博引、理论联系实际地就“五环践学”策略进行解释，让来宾进一步明确了“五环践学”策略是什么，要怎么做，为什么要这么做。
眉山市教科所所长谢宏则从科研与学校的发展入手，充分肯定了冠城七中大力开展“校区市省”四级科研的举措给学校发展带来的显著成效，指出一个学校的发展与其教育科研密不可分，科研成果越显著，学校发展越迅速越稳健。
谢宏所长特别强调，此次由眉山教育科学研究所主办、冠城七中承办的“五环践学”推广大会是成功的大会，将“五环践学”策略完整地呈现在全市一千余名老师面前，让到场嘉宾看到了科研和教学不但不会相互牵制，反而会相互促进，相得益彰。
本次推广大会还特邀教育部中小学校长“国培”首批指导专家、四川省教育综合改革评估专家、四川省师范大学教育科学学院院长、博士生导师李松林教授做了题为“学科核心素养导向的深度教学”的专题讲座。
李松林教授在讲座中高度评价了冠城七中的“五环践学”策略，认为“五环践学”的五个环节有机结合、层层推进，引导学生由表及里、由兴趣到探究进行深度学习，回归学习本质、回归课堂的本真形态。李松林教授的讲座围绕“深度学习”，对当前课堂现状进行了深刻剖析，正本清源，倡导通过深层学习，培养学生学科核心素养，回归课堂本质，与冠城七中校长何少衡提出的“整体实施五环践学，回归课堂本然生活”不谋而合。
“为教育立心，为学生铸魂”，李松林教授在“中小学‘五环践学’策略”成果推广大会上的讲座给予了冠城七中的老师们更坚定的课改信心。
五年来，学校以“五环践学”为抓手，锻造高品质课堂，积极推进课程改革，开展课题研究，成效显著。学校以此次成果推广大会为契机，引导老师进一步深入研究“五环践学”，促进教师专业成长。在成就教师中，实现学校的价值追求；在成就学生中，造就学校的卓越。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教育路上，冠七人将继续以课题为媒，与教育科研相伴，不忘初心，立足课堂，砥砺前行，把课堂教学改革推向纵深。（张红 通讯员 何祖洋 刘杰山 崇凯 唐剑波 程瑾锦）
冠城七中
