为深化课堂教学改革，赋能学生核心素养提升。2025年12月10日—24日，眉山冠城实验学校第十一届教育研讨会新质课堂大赛决赛圆满落幕。各学部优秀教师齐聚赛场，以高品质的教学设计、生动课堂实践，展现新质课堂的独特魅力，为全校教育教学高质量发展注入新动能。
初中部孟璐老师执教《从苏轼的一生看中国的气象灾害》，以苏轼治灾经历为切入点，引导学生化身“灾害研究员”，结合多种地理资料探究四大气象灾害的分布与成因。
心理老师龙幸川《向死而生》一课，以“死亡假想”“人生模拟器”等沉浸式活动，引导学生直面生命有限性。学生在书写生命愿望、品读《赤壁赋》的过程中，分享对生命的感悟，课堂将哲思与体验深度融合，实现了从认知到情感的升华，传递“向死而生、向光而行”的生命态度。
初中英语老师龚琳峰执教英语听说课Unit 6 Plan for Yourself，以“梦想实现四步法”为主线，设计词汇游戏、分阶听力、结对对话等丰富环节，践行“教—学—评”一致性理念。
高中化学老师吴丰豆的《配制一定物质的量浓度的溶液》一课，从生理盐水浓度的生活常识切入，制造“精确配制”的认知冲突。课堂结合实验操作与理论讲解，借助AI技术深化学生对容量瓶的认知，将课堂主动权交给学生，引导自主思考解决问题，充分体现科学探究的严谨性与趣味性。
小学科学老师罗帅执教《测量肺活量》，将身体奥秘与科学测量相融合，设计动手操作、趣味互动等环节，让学生在亲手测量中探索呼吸的秘密。
小学音乐老师张梦潇执教《两只老虎》，以拍手、踏步的趣味律动开启课堂，将抽象的轮唱知识融入跳圈游戏与“你追我赶”互动中，引导学生在沉浸式体验里轻松掌握轮唱要领。
本次大赛不仅是一场教学技能的精彩角逐，更是一次教育理念的深度碰撞。各位参赛教师立足新质课堂要求，将创新思维融入教学设计，用生动有趣的课堂形式激发学生探索热情，充分展现了眉山冠城实验学校教师队伍扎实的专业素养与锐意进取的教学风采。未来，学校将以此次大赛为契机，持续推进课堂教学改革创新，让新质课堂的种子在校园落地生根，让发展教育的硕果在课堂熠熠生辉。（黄小林 通讯员 陈雪）
眉山冠城实验学校
