近日，在“健康第一”教育理念引领下，安岳县东方红小学以文化浸润、课程实践、活动赋能、家校协同、评价创新为抓手，构建起“五维联动”育人体系，筑牢青少年健康成长根基。
文化浸润，健康理念扎根校园。学校以“向阳生长，幸福成长”为主题打造健康文化生态，教学楼走廊变身“运动知识长廊”，班级设置“健康角”展示学生运动风采，校园广播开设“健康小讲堂”。通过“每日健康格言”“健康主题班会”等活动，将健康意识融入校园文化基因。这种潜移默化的熏陶，让“身上有汗、眼里有光、心中有力量”成为学校师生的价值追求。
课程实践，构建科学运动体系。每天综合体育活动时长达到3小时，创新实施“5+2+N”课程模式：每周5节体育课（含体育活动）、每天2次30分钟活力大课间、N种特色社团课。开发“三大球”、乒乓、田径、舞蹈等校本特色课程，特别设计的“大课间体育活动”，让全体学生随时享受运动乐趣。数据显示，近五年学生体质健康优良率提升45.6%，近视率下降22%。
活动赋能，打造多元成长平台。构建“5+X”活动矩阵：每周5次社团活动、X项特色项目。举办“阳光体育文化节”开展全员运动会，开设“红十字会急救”“春游”等活动，组织“生态体育行”带领学生徒步安岳石刻、柠都生态公园等。这些活动不仅锻炼体魄，更在团队协作中培育规则意识，在自然探索中厚植生命情怀。
家校协同，共筑健康成长共同体。实施“健康家庭计划”，通过家长学校开设运动指导、营养膳食等课程；创新设立每周四“无作业日”，鼓励亲子运动时光，开发“体育家庭作业包”（包含跳绳、跳远、跑步、球类等任务），家校联合开展“睡眠保卫战”“护眼行动”“体重管理”等主题活动，家长“科学育儿观”显著提升，家庭运动参与率达95%以上。
评价创新，点亮成长护航灯。创新“八得”评价体系，从体能、心理、社交等八个维度构建健康成长体系（即：集合站得稳、运动跑得快、晚上睡得好、饭菜吃得香、手机放得下、同学合得来、眼睛看得远、体重控得住）。通过“运动能量”卡记录锻炼数据，用“健康存折”积累良好习惯，开展“阳光少年”星级评选，让评价从分数转向全面发展。这种过程性评价使98%的学生找到自身健康成长起点。
从文化浸润到评价创新，安岳县东方红小学正以系统思维推进“健康育人”改革。学校用实践证明，每个孩子都在向阳生长，向着“强健体魄、阳光心态、健全人格”的目标奋力奔跑。（通讯员 李大勇）
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