为充分发挥名师、名校长示范引领作用，聚焦小规模学校高质量发展，深化课堂教学改革实践，2026年4月30日，资阳市李大勇名校长工作室与四川省李大勇卓越校长工作室联合研修活动在安岳县翻身九年制学校顺利开展。
本次活动以“聚集核心素养 赋能小微成长——小规模学校高质量发展专题研修”为主题，工作室全体成员、工作站学员、安岳县永清学区教师代表等齐聚一堂，共研小规模学校教育教学与学校管理提质路径。
精品课堂展风采，以研促教共成长
三位骨干教师分学科同步开展示范课。安岳县东方红小学谭小琴老师执教语文《火烧云》、安岳县启明九年制学校莫朝兰老师执教数学《比多少》、安岳县翻身九年制学校黄丹凤老师执教语文《两小儿辩日》，她们立足学科特点与学生实际，聚焦核心素养，课堂设计精巧、互动充分，充分展现了扎实的教学功底与高效课堂范式，为参会教师提供了可借鉴、可复制的教学范例。
深耕细研明方向，经验共享提质效
工作室成员分享的专题讲座覆盖学校管理、学科教学、质量提升、教育科研等多个维度。
工作室成员、安岳县翻身九年制学校校长申娟以《守乡土根脉 育时代新人》为题，分享乡村小规模学校课程与活动育人路径。
工作室成员、安岳县东方红小学副校长肖群英以《以“五化”课堂为翼 促小规模学校道法课高质量发展》为题，探讨道法课堂提质策略。
安岳县永清学区主任付泽明围绕《聚焦核心，精准发力：全面提升六年级数学教学质量》，分享毕业班教学提质经验。
安岳县东方红小学谭小琴老师带来《写话教学的策略》，为低段语文教学提供实践借鉴。
工作室领衔人、安岳县东方红小学党委书记李大勇作《坚持“1234”工作法，深耕细研出精品——如何做好教育科研工作》专题分享，以教育科研课题研究为核心，系统阐释“1234”科研工作法：打造一个卓越团队，凝聚攻坚合力；坚持立项早谋划、过程早准备两个提早，抢占研究先机；抓实工作科研化、科研成果化、成果可视化三化建设提升研究质量；恪守勤学习、勤收集、勤写作、勤总结四勤准则夯实全流程。讲座立足教学与科研融合，明确课题研究路径与方法，为教师开展教育科研、以研促教、以研提质提供了可操作、可复制的实践范式，有效推动学校从教学型向教研型转型。
高位领航破难题，赋能小微促发展
下午，四川省乐至县教师进修学校副校长陈年忠作《农村义务教育小规模学校高质量发展路径》专家讲座，围绕农村小规模学校高质量发展，深入剖析其价值定位与现实困境，提出从外推发展转向内生发展、仿城模式转向乡土特色、规模追求转向质量追求三大理念变革，并系统构建师资建设、课程教学改革、教研体系构建、办学特色打造四大实施策略，提供小班化教学、跨校教研、乡土课程开发等实操工具。讲座紧扣政策导向与乡村实际，为破解小规模学校发展难题、打造“小而美、小而优、小而特”乡村学校指明了实践路径，有力支撑县域教育优质均衡与乡村振兴。
活动最后，领衔人李大勇作活动总结与工作部署，全面梳理本次研修成果，肯定活动实效，并对工作室后续研修、课题研究、成果推广等工作提出明确要求。
本次研修活动立足小规模学校发展痛点，融课堂展示、专题分享、专家引领、经验交流于一体，内容务实、指导性强，有效搭建了区域教育交流互鉴平台，进一步提升了参会人员教育教学与学校管理能力，为推动安岳及周边地区小规模学校高质量发展、助力乡村教育振兴奠定了坚实基础。（通讯员 肖群英）
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