辰时，我醒了
“铃铃铃……”打开手机，才早上7点15分。刚才的铃声不是闹钟发出来的，而是每天要进行的工作形成了自己的生物钟。每天起床第一问：“今天你填表了吗?”
巳时，我是班姐
匆忙吃完早饭后，简单洗漱一下，顶着没有打理、乱蓬蓬的头发，穿着睡衣。打开电脑，拿出手机，准备好本子，开始一天的工作了。
先在QQ群里看家长对学生情况的接龙，在本子上的对应学号做记号。没有回复信息的家长在微信群通知，截止时间到了还没回复的家长需要电话询问。每日都需要了解学生最新的情况，以及孩子们的身体状况。未返回成都的学生挨个打电话了解所在位置等情况，做好记录，随时跟进。
将班级当日统计数据上传后，我终于可以心满意足地起身喝水，再接着坐下继续下一项工作。
午时，我是语文老师
完成班主任的工作后，作为备课组长还要思考学生在家如何学习。下午2点要召开四年级备课组的语音会议，今日的议题是“本册语文要素之间的关联，预学单的板块设计”。需要先熟悉教材，整理每单元的语文要素，自己先整理出每个单元和之前所学或者本册语文书之间的关联。接着，再梳理出下午开会的流程。
当做好准备工作，放下笔，按下保存键后，我终于可以饥肠辘辘地去吃午饭了。
未时，我是主持人
下午2点，点开QQ群发起语音会议。首先，根据班级顺序，依次分享各单元语文要素。
接着，就本次议题召开讨论，老师们群策群力，很快我们预学单的板块就大致设计出来。最后，布置明天下午会议的安排：
1.预学单会在中午1点上传，大家先下载看看，我们在讨论敲定预学单。
2.完成阅读单每周阅读任务的设计。
申时—酉时，我是“表姐”
及时完成会议记录表，记录下老师们每单元寻找到的语文要素之间的关联。有的老师进行纵向的分享，以本册第7单元为例，找到了在5、6年级中的层级递进。会议中的点滴分享与宝贵建议，都要记录下来，这些会成为之后工作开展的助推力。
接着，将老师们智慧变成实体。我开始依据会议讨论的板块设计预学单。
戍时，我是主播
根据我们初期的讨论，针对下学期的学习，进行预习的指导。于是，我开始梳理预习要求，写好发言稿、制作PPT。等一切准备就绪开始录制，边录制边看视频，发现以下问题。
1. 状态：长期穿睡衣办公，在镜头前精神不太好，换衣服、扎头发。第一次用这样的方式，特别紧张，先自己练习多次再开始录制。
2. 录制方式：最开始我是用手机录，我发现画质不好，尤其是录PPT时。我开始百度搜索录频软件，挨个去试，发现剪辑最方便的是“剪辑师”。
3. PPT的播放：录制软件解决了，但是视频中PPT的文字太靠边。只有重新调整PPT，再重新录制一遍。
解决完这些问题，再进行视频的剪辑。导出视频，我终于可以换上睡衣去吃晚饭了。
亥时，我是电影迷
忙碌了一天，这会儿可以稍微休息一下。浏览一下新闻，选部喜欢的电影来看，但手机一定要放旁边。当“钉钉”的声音一响，条件反射地马上查看，是否有新的任务需要布置。
晚上11点，先在确认一下qq群、钉钉、微信群没有新的信息后，才能放心睡觉。
作为一名园丁，我在家中用这样的方式，去守护我的花朵们。春水初生，春林初盛。
东城根街小学
