教师的初心是教书育人，立德树人是教育的根本任务。大莫如国，重莫如德,小胜靠智，大胜靠德;《左传》中人生三不朽：立德、立功、立言，足见德之重，德为先。立什么样的德，不用置疑，个人品德、家庭美德、职业道德、社会公德，大力弘扬社会主义核心价值观精神。习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以人为本、以德育人。以德育人不仅是学校立身之本，也是培养学生成才之本。
坚持正面引导教师追求自我价值。在教师中积极倡导五种精神：爱心奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神、团结协作精神和廉洁从教精神。充分发挥教职工的主动性与主体性，以引导教师实现自我价值为追求，努力将学校发展目标与教师的内在需求相结合，帮助教师制定个体发展目标以及与之相配套的单项指标，鼓励、引导各层次的教师为之努力奋斗。
教师探知可无止境，但应心存敬畏。哲学家康德说过：“世界上有两样东西让我终生仰望，一样是我头顶的灿烂星空，一样是我们内心崇高的道德法则。”康德告诉我们，头顶的星空和心中的道德，是我们执著的信念和崇高的价值，探索之路不可止，敬畏之心不可无。我们要以教师是学生引路人的风雅、风度和风骨，敬畏天地万物，敬畏道德伦理，坚守理想信念，坚持底线，不碰红线。
教师可求利益，但应勿忘情怀。巴金老先生曾说：我们不能为吃饭而活着，我们要为活着而吃饭。有一句名言如是说：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”面包是物质之食，水仙是精神之粮。教师应以生命星辰之光去点亮精神的漫漫长夜。尊师重教，首重待遇。我们需要追求更好的物质生活，但不能让美的森林化作实用主义的荒漠。我们要坚守教育人的情味、情分和情怀，在心怀远方之时，勿忘回归初心，在追求成功之时，勿忘寻求幸福。因为远方是成功，而初心才是幸福，因为成功是手段，幸福才是目的。
教师追求可有自我，但应勿忘超我。真正的优秀不是优于别人，而是优于过去的自己。教育强国，教师先行，教师不应为了追赶时代，而应为了引领时代。正如此，教师不能在“小我”“自我”“唯我”的羊肠小道上成为“迷途羔羊”，教师应走出一条“超我”“忘我”“无我”的康庄大道。
教师不忘初心，教育立德树人，特别是广大党员教师，更应该身先士卒，在工作学习中汲取奋进之力，成长自我，成就教育，做到“苔花如米小，也学牡丹开”。
华蓥市古桥初中,教师不忘初心,教育立德树人
