(一)
最美三月到川师，能力提升共考思。
同体建设创意表，带来快乐真不少。
游戏玩乐交新朋，追梦小组我跟从。
生命教育邓教做，徐徐道来有收获。
终极三问值深思，生命内涵更应知。
德育教育要渡人，规范生命秩序灵。
言传身教家庭育，安顿心灵不要急。
育人知识有文化，苦点累点都不怕。
提高境界顿心灵，启迪生命唤醒勤。
树在培根人在心，追求教育找到根。
勿忘教育记初心，砥砺前行继续耕。
(二)
有朋自远方来乐，君子合而不同么?
黑天鹅引危机管，生活皆由事件反。
危机随时可发生，威胁后果是不争。
天要下雨娘嫁人，完全杜绝不可能。
了解特点备预案，不慌不忙智慧办。
依序依规行报告，预警处理措施到。
排查可能的险情，设施设备还有人。
安全教育并告知，食品安全不忽视。
制度规范好保障，特殊人事建台帐。
险果回避不可少，事情出了不来找。
危机不要尽量少，形式主义不要搞。
处理危机要果断，各种后果先预判。
主动出击控扩散，媒体家长智慧谈。
学成回校细疏理，避减危机真可以。
(三)
师大一中去观摩，实地参观多收获。
校园整洁又美丽，环境育人很大气。
社团活动丰富多，综合能力很不错。
劳动课程有特色，学生体验可获得。
德育活动立了功，艺体成果很是丰。
用心治班不说难，正面教育常常谈。
仪式感中显尊重，PPT快闪很感动。
视频唱写学生听，真情流露显真心。
班会解压达目标，短时显势效率高。
观摩收获真的多，回校据实再探索。
(四)
心理危机不会停，危前机后争取赢。
提前信号去捕捉，异常反应跑不脱。
干预体系需建立，情绪管理不放弃。
案例清新接地气，问题解决寻秘密。
危机事件及时报，评估干预意识到。
保证安全找原因，危机解决板上钉。
林荫校园底蕴深，墨池文化是其根。
铸魂培基更育心，全国名校是当真。
中国脊梁七中汇，现场亲身去体会。
全程育人活动广，石墨做画赢大奖。
全球视野志存高，领袖人才名师教。
国栋校长来交流，学到经验不用愁。
(五)
法治思维要坚持，民众呼声属人治。
常识思维要慎用，私人空间不能动。
暂扣物品不超期，教育管理要学习。
罚款行为不能有，理清思维一起走。
平等正义不绝对，坚持法治人人会。
人人平等要牢记，错误行为不获利。
法律手段解问题，调解诉讼不能离。
权责结合受监督，制度建设不容忽。
法治进程大家推，身边小事慢慢堆。
校园法治齐努力，遇到事情多学习。
德育研究不神秘，藏在日常生活里。
问题发现并识别，研究主题新易结。
德育课题小切口，清晰思路好上手。
小题大做很不错，德育课题跑不脱。
成都市人民北路中学,人民北路中学,成都市人民北路中学李先勇
