近日，教育厅相继召开2024年全省基础教育和教师工作会、基础教育规范管理年启动会，全面贯彻教育部2024年度基础教育重点工作部署会精神，部署2024年全省基础教育和教师队伍建设各项任务，启动基础教育规范管理年各项工作。明确要求要突出立德树人、育人为本这条主线，守住安全管理和规范办学两条红线，全面落实“规范管理年”工作任务。
在清明节前，全省各级各类学校全面开展安全隐患大排查、大整治，确保校园安全稳定。全面对进入学校的各类教学材料，开展拉网式排查，确保规范教育教学秩序。
按照省委教育工委、教育厅分片包校分工，各分片包校组对包片区域开展校园安全工作情况大排查。排查工作采取市（州）自查和省级交叉检查相结合的方式进行，市（州）自查在4月3日前完成，省级交叉检查在4月9日完成。排查内容包括学校、培训机构落实教材、教辅材料、课外读物、试卷、作业、阅读材料管理办法等工作情况。
在2024年基础教育工作中，全省要坚持“五育并举”，深入实施素质教育，构建德智体美劳全面培养的教育体系，把五育短板补全，真正让孩子健康成长、全面发展。
一是落实教育部关于学前、义务教育、高中、特殊教育的办学规范要求。
二是落实睡眠、作业、手机、体质健康、读物“五项管理”要求。严格落实“作息令”，保证课间休息时间，小学上午第一节课行课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00，下午第一节课行课时间一般不早于14:00；课间休息不少于10分钟；确保小学、初中、高中学生每天睡眠时间分别不少于10小时、9小时、8小时；保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间；严禁手机进课堂；严控作业总量和时长，实施中小学教师作业设计大赛，提高作业设计能力。
三是落实各类评比竞赛管理，不得组织学生参加“白名单”以外的竞赛和未经教育部门审核的评优评先。
四是落实义务教育道德与法治课、高中阶段思想政治课管理，保证开足开齐课时，保证上好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》。
五是落实学生体育锻炼和上好综合实践课规定，带领学生养成良好运动习惯，走出教室开展实践活动。
六是落实教育局长、教科所所长、书记校长、年级组长“推门听课”制度，重点听道德与法治课、思想政治课。
七是落实建立教研员定点联系学校授课制度。所有教研员到所在区域薄弱学校开展定点联系工作，并承担上公开示范课任务，帮助学校建立教研常态化制度。
八是落实家校社协同育人，规范家委会和班级家长群管理，落实教师家访制度，举办“天府家长慧”公益活动。
九是落实校园安全管理规定，防止校园欺凌事件发生。
十是落实各项审核把关机制，加强对教师队伍的政治教育、历史教育、爱国主义教育，分级完善考试、作业内容、阅读材料等内容审核制度。
针对一些管理不规范、违背教育规律和教育功利化、短视化行为，要开展专项治理，让每所学校知道哪些能干、哪些不能干，全面促进治理水平提升，为努力办好人民满意的基础教育营造良好氛围。
一是规范招生管理。开展“阳光招生”专项行动，严格落实义务教育免试就近入学、普通高中属地招生和中小学“公民同招”政策。加大问题核查和处置力度，严格落实教育部关于中小学招生“十项禁令”，健全公平入学长效机制，坚决斩断中小学招生与培训、竞赛挂钩利益链。
二是规范考试管理。严格落实教育部关于义务教育学校考试管理要求，规范各类考试命题、制卷、组考、阅卷、成绩通知，严格考前、考中、考后管理。
三是规范校外培训机构管理。全面应用校外培训机构监管平台，落实校外培训全流程监管，实行实名制管理。对校外培训机构使用材料加强把关。
四是规范各类进校园活动。健全社会事务“进校园”提级审核制度，明确归口责任，规范审批流程，实施清单管理。坚持凡进必审、从严把关、精简整合的原则，严格控制面向中小学校的各类审批、检查验收、创建评比等工作，切实压减“进校园”事务数量，切实减轻教师负担。
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2个排查、10个落实、4个规范
