2013 获金牛区新课标论文优秀奖;校级公开课获得好评
2014. 论文《小组合作的培养》获成都市二等奖
上金牛区教研课《角的大小》获得好评
微课《角的大小》获得成都市二等奖
校级公开课获得好评
2015. 金牛区微课大赛《分扣子》获得二等奖;
2016. 金牛区教坛新秀
2017. 在金牛区“2017最美校园书屋”评选活动中荣获二等奖
在教学中以新的课程标准为依据，以学生为本的教学理念，采取“鼓励学生自主讨论、自主研究、合作学习”等新教学模式，没有教不好的学生，只有教不好的老师，取消传统的死板的教学方式。
在数学课堂中开展分组合作交流，既可营造一种学生参与教学过程的氛围，使学生能够主动思考，发表意见，充分发挥认知能动性，又可活跃学生思维，增大思维强度，从那些与自己不同的观点和方法中得到启发，从而对问题的理解更丰富和全面，还可弥补教师一个人不能面向每个学生进行教学的不足，通过学生之间的互动，形成知识技能的互补，达到人人教我，我教人人的目的。
用心去做教育，用爱去对待学生，这就是我这样一个平凡老师的教育理念。
谢谢大家。
