徐伊璘，成飞小学数学教师，中共党员，团支部书记。从事教育工作已经6年了，在这六年里积极参加各种培训、教研活动，不断提升自身的价值并取得了一些成果。
首先是在教育教学上，通过参与线上、线下，校内校外的学习，吸取经验，不断改进自己的教学方式，形成自己的教学特点。从选课、备课、磨课、上课、反思的过程中，不断完善专业技能，2019年在四川省陶行知研究会举办的“基于学科关键能力课堂教学”赛课中荣获二等奖，在2020年青羊区年度小学教育教学主题研讨展评活动中荣获一等奖。这些都是对她教育教学的鼓励与肯定。
第二,在科研方面，在本专业中不断探索中，参与各种科研课题，比如在学校跨学科建设中结合数学与其他学科之间的联系，积极参加并完成教育部-乐高“创新人才培训计划”，借助乐高教育实现多学科融合教学。执教的校级乐高课程示范课《生活与数学—汽车是怎么记录行驶的路程的》融合了数学与信息技术，让学生更加生动的理解知识。在“成都数字学校”在线直播教学中，执教的《数学思维，在整理分析中提升》的教学内容中，结合了语文、科学、信息技术、心理健康等学科内容形成了一个系列课程，各学科间相互支持。另外，也积极参与区级微课题，完成了个人的小课题，根据课题在《时代教育》期刊2020.5上发表《小学数学计算教学中的思维习惯培养》；在“成都市第十六届小学数学教学优秀论文评选活动”中，该论文被评为二等奖；除此之外，参加四川省教育科学研究院小学数学重大科研项目，完成了《从数学文化到数学素养养成读本·藏在数学书里的秘密》的编写任务并且已经发行。
在自身能力培养上，积极参加各种培训、讲座，和其他老师相互学习。比如“国培计划(2018)” -非深度贫困县中西部乡村教师培训团队研修项目成都师范学院小学数学班研修成员执教《确定位置》一课，在备课过程中也找到自身不足，听取了意见以此进行改进、提升。参加若尔盖“国培计划(2017)”小学数学第三次送教下乡活动，听省级赛课、全国名师课，感受了其他地区优秀老师的教育教学理念和方法。通过这些学习不断反思积累自己的经验并记录下来，让自己跟上时代的步伐，做适合孩子们的教育，比如在去年的疫情期间参与了新世纪数学公益网课的制作，在这个过程中不断根据教学需求修改课程，最终制作的三年级微课《什么是周长(试一试)》入选经教育部审定的义务教育教科书新世纪小学数学微课资源，在这个过程中也让自己更深入思考研究了教材。
在这六年里通过自己不断的积累，自身能力也在不断提高，已入选成都市骨干教师的培训队伍，希望自己在之后的教育生涯中不忘初心，做更好的教育。
