金堂县特殊教育学校(原名金堂县聋哑学校)，是全县唯一一所可容纳听障、智障、自闭、脑瘫等适龄残疾儿童教育与康复的综合性学校，它创建于1994年，1996年9月正式投入使用。学校位于“天府水城”、“世界人居范例城市”、“千里沱江源头”的成都金堂赵镇，与龙泉山脉相依、与中河毗邻。校园环境优美, 布局合理，教学楼、康复楼、资源中心大楼、学生公寓等，相对独立、错落有致，现已配备现代化教学设施设备和特殊教育专用设备，以满足各类残疾儿童的教育与康复需求。
校门
美丽整洁的校园
学校是成都市郊区县规模最大、办学时间长、师资力量强的特殊教育学校之一，集学前康复教育、九年义务教育为一体的全日制寄宿学校。现有教学班11个，在校学生150余人，教职工36人，95%以上具有大学专科及以上学历、教学能手3人，成都市优秀教师12名。被四川省残疾人联合会和成都市残疾我联合会确定为四川省残疾人艺术体育、成都市残疾人艺术体育“训练基地”;“四川民族学院实习、实训基地”;中小学生品格理论与实践研究“实验学校”;金堂县残疾儿童学前教育康复中心;学校连年获教育局教育教学目标综合考核表彰奖、安全工作先进集体等荣誉称号。
办学理念：“三生”教育(生命、生存、生活)，即“珍惜生命价值，培养生存技能，提升生活质量”。
办学目标：教育观念领先，管理机制规范，教学装备齐全，校园环境宜人，师资队伍优化，学校特色明显，引领全县特教，跻身全市示范性学校。
育人目标：热爱生命、自强自立、感恩社会
校风：阳光、自信
教风：爱教、会教、善教、乐教、美教
学风：勤学、苦练、善行
校训：育阳光少年、建和谐家园、做幸福特教人
学校坚持以“文化教育是基础、职业教育是关键、艺体教育是亮点、康复教育是特色”为办学模式。紧紧围绕“三生”教育，开展特殊教育校本课程建设，以生命课程、生存课程、生活课程的研究与实践为着力点，生命课程即一般性课程;生存课程即选择性课程(艺术类课程、职业类课程);生活课程即特殊性课程(残疾人为提高生活质量的身体机能康复类课程、生活自理类课程)的研发。
职教、艺教展示活动
办学22年来，通过一批批特殊教育工作者的共同努力，学校在课程建设、艺术教育、职业开发、康复与教育等领域取得丰硕的成果。学校艺术团舞蹈《世界很美 我们很棒》参加四川电视台“天生舞才”第二季少儿舞蹈电视大赛获二等奖，并在2017年四川少儿频道“灿星少儿”栏目春晚展播。独立研究的省级课题《双语聋教育的实践研究》在2017年四川省特殊教育学术年会论文评比中获一等奖;每四年一届的成都市特殊奥林匹克运动会中，取得可喜的成绩。
舞蹈《世界很美 我们很棒》
在金堂县艺术节上，聋孩子表演《军魂》
学生参加全国新教育年会开幕式
第四届特奥会获奖
学校引进多方资源，开放办学，强化内部管理，修订出一整套管理制度，以“合、乐、美”为宗旨，创建和谐校园、幸福乐园、美丽家园，形成教师乐教、学生乐学的氛围，以发现美、探究美、创造美、展现美为出发点，力求让每一个进入特教家园的老师和孩子们过一种幸福、快乐的教育人生。
开展送教上门活动
在大邑成都孔裔(英美)国际公学举办的“约定无声”趣味运动会获得冠军
