四川教育新闻网成都10月13日讯（贾元东 通讯员 吴建霞）《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出“要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境……”,环境是一种隐性课程，寓教育、艺术和文化于其中，随时影响着孩子，因此班级环境和区角材料在幼儿的成长中起着重要作用，更是教师教育理念和教育智慧的体现。在这种思路的引领下，2016年9月二十三幼围绕着“环境育人”的主题开展班级环境创设的评赛活动。通过公平、公正的评选，在大、中、小三个年龄段各选出一个班级获得评赛的一等奖。然而评赛活动并没有就此画上句号，而是进一步的延续，10月12日组织全体教师进行环创和区角材料制作的现场观摩和经验分享活动。
获得环创评赛一等奖的四位老师通过现场解说班级环创思路和亮点，现场演示区角材料和玩法，让全园教师在学习借鉴的基础上为后期自身班级环境创设的调整、区角材料的制作和投放提供了思路。会后老师们表示这种现场观摩和分享活动自己的收获良多，之后会结合本次学习活动所学、所看、所思，努力为班级幼儿打造安全、童趣、互动、美观的班级环境，制作出适宜幼儿发展，幼儿喜爱的区角材料。
四位老师也表示这种分享活动不仅给予自己业务工作上的肯定，更是一种精神上的褒奖，在今后的工作中会继续对自我提出更高的要求，不断的提升自己。
