四川教育新闻网成都1月12日讯（赖波）1月12日上午，成都市东城根街小学以“工具，让思维可见”为主题，举行了第二届教学节。青羊区教育学会会长张化冰，青羊区教育科学研究院院长刘大春，书记龚华明，科研室主任叶剑。语文教研员陈涛、黎红、刘文虎，数学教研员吴天飞、郭学琴、张莹等领导专家，蒲江北街小学教师代表和外校全体教师参加了这次活动。
活动开始前，靳蓉副书记就将呈现的两节课的设计与思考以及学校在“深化现代课堂的‘云策略’研究”下对于教学研究思考向进行了介绍。她说：“在“真教育”的文化底色下，我们的‘真课程’框架逐渐清晰，‘课堂’是课程最有力的承接。我们一直走在“真课堂”向‘真学堂’转型的路上。本期在深化现代课堂的‘云策略’研究”项目中，我们的落点在‘工具，让思维可见’，改进课堂教学。”
“孩子们，在你的生活中哪些东西是圆圆的呢?”“有西瓜，还有我们的脑袋。”这段有趣的对话来自由语文老师刘宇执教的创想语文《圆圆的世界》。短短40分钟，刘宇老师呈现了一节在“创客”、“思维工具”等关键词设定下设计的学科融合课，力求在这节课中，以前沿的思想引领，着眼于儿童思维发展，遵循儿童年龄特点，立足儿童语言发展，使儿童在放松、惬意、自由的氛围中，用创新激发思维，协作催生智慧，分享提升表达;让一年级的学生多角度地理解“圆”的内涵和外延，创意地说，创意地画、创意地演。
接下来，吴学婷老师执教的《巧摆的火柴》一课，让学生在课堂上，将数学与工程的整合，通过项目学习，让思维从一维空间逐步转向三维空间，最终实现用“最少的火柴搭建稳定的三层空间”、“底面积不变，搭建最有创意、最高的建筑”的任务。
本届教学节最大的亮点在于课堂不光属于学生和执教老师，在课堂的另一边还有一群由语文、科任、数学教师代表教师组成的学习组。他们和学生一起学习，也在同一个“圆圆的世界”里“巧摆火柴”。与学生同场竞技，同台pk。在交流环节中，师生不仅有作品的呈现，还会将各学科鲜明的特点融入作品与表达之中。这样的形式，让学生与学生、教师与教师、教师与学生之间进行了思维的碰撞，我们用工具呈现了思维，用语言表达了思维，在融合与碰撞中激发了思维。
本学期伊始，东城根街小学就设定了本期全校教师的研修目标，即通过以“工具撬动现代课堂”，能让老师们在项目研究中找到属于自己的方向，以技术+教学为创生，以教学+教学为融合，以跨界+师生为教育，最终达到“工具，让思维可见”的跨学科融合。
此次教学节的举办，不仅呈现了学科融合、跨界学习，更为老师们提供了思维碰撞的机会，为老师们创设了一个交流和展示的平台，可以很好地促进教师专业成长。
