四川教育新闻网成都2月14日讯（赖波 通讯员 贺蓓）开学第一课，成都市实验小学语文组开展了“生肖之鸡年文化，诵读经典，写经典”主题活动，各年级用群文阅读思想建构了现代技术与传统文化融合的课堂，根据年段特点，设计了各具特色的开学第一课，用符合孩子学习需要的材料，鼓励孩子们引鸡之“五德”，以“三更灯火五更鸡”的勤奋，执着努力学习，实现新的目标。3年级6班的刘雯雯老师，在开学第一节语文课上，用大才子唐寅的《画鸡》开课，引领孩子们读图片，读历史，读民俗，读神话，合作探究了中国文化中“鸡”的深刻寓意，感悟到了“鸡”这一生肖的独特魅力!
钟明兰老师和四年级二班的孩子们一起完成了数学开学第一课的学习。首先，钟老师带领孩子们一起认识新的数学书，梳理知识点之间的联系，关注新旧知识的迁移。新课《小数的意义》的学习，钟老师放手让孩子们从生活中出发，认识小数，在自主探究，合作交流的过程中，建立现实模型——面积模型——分数——小数之间的联系，通过类比，使抽象的数学概念清晰。最后，钟老师还结合本期的数学学习为孩子们推荐新学期阅读书少年儿童出版社的《十万个为什么——数学》，希望通过阅读，让孩子从多角度看待问题，用自己闪亮的眼光发现数学之美，体会万物皆数。
STEAM是一种重实践的超学科教育概念。 最早是美国政府提出的教育倡议，为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学、艺术领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。今天4.2班的孩子们在学校崭新的实验室中，拉开了他们科学学科本期的开学第一课-----“走进STEAM”。课程从孩子们身边的真实问题——如何解决雾霾引入，除了节能减排绿化等常规方式，还有非常多有创意的设计。如“雾霾变钻戒”、“雾霾墨水”等创新项目让孩子们认识到了，真实世界里任何问题的解决都不是只有一种方法，也不仅仅只依靠某一学科。我们不仅可以用严谨的科学原理去分析处理，也可以依靠先进技术的支持，利用数学学科上精简的计算方式，发挥艺术学科美对人的影响和感染。在课程最后，孩子们亲自尝试体念STEAM理念来制作种子内部结构模型。孩子们通过不同的材料，通过犯错、调整、不断的尝试想法，听取不同的观点，发挥自己的创意，将脑袋中的理念变成真实的作品。
课堂是未来学校建设的主战场，在新学期的起始日，成都市实验小学第一课聚焦课堂，聚力研究，为了孩子更美好的未来，为了未来更美好的孩子。
