四川教育新闻网成都2月20日讯（贾元东 通讯员 陈阳春）新课程改革的实践过程中，我们感受到了教材的魅力：注重情感的体验和人文关怀，注重学科的整合和核心素养的提高。为了准确把握教材编写体例，更好的掌握教学中的目标、重难点及实施策略，2017年2月12日，成师附小金堂分校全体教师，以语文、数学及公科为单位分成三个小组，分别在三(一)班、三(二)班及学校会议室开展了教材解读的交流会。
教材解读交流会中，老师们从教材的编排特点、调整和变化、教学内容重难点等方面一一进行了细致分析，并结合自己丰富的教学经验、具体课例对教学中要注意的问题、可以运用的教学技巧进行了分享。语文组的黄荟娜和邓真萍老师根据教材特点，结合学生学习现状，从课标、内容方面对教材进行了分析;伍凤英教师结合自己使用教材的体会和已有的教学经验提出了，将课文与语文天地进行融合教学的观点。如此一来，思维在交流中迅速碰撞，使大家都受益匪浅。
数学组的吴小竹老师从教材的结构、各单元教材的编写特点及教学建议对全册教材具体的分析。石花老师则是将北师大版教材与人教版版教材进行了对比，使老师们更清楚的认识到两者教材在结构、内容等方面的异同，明确了自己以后在教学实践中的操作方向。
公科组的白玲老师主要从教材的编写意图、结构、内容、主要特色、教学建议等方面做了详细的介绍和讲解。在详细解读过程中，白玲老师分析了小学音乐教材的编写主要来源于小学生的生活经验，另外提出在设计教学活动是要特别关注音乐要素，每一个教学活动都要为音乐要素服务。
最后，黄瑛校长及教导处雷宝平主任、陶蓉主任分别对本次活动进行了充分总结，从教材解读的内容和和形式上进行了精炼的理解和阐述，使老师们在今后的教学中有了更明确的方向，相信老师们一定会用心钻研新教材、紧扣课标和核心素养，为接下来的教学做好充分的准备。
