四川教育新闻网成都2月24日讯（贾元东）幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。2月24日，成都市锦官城小学的校长们当了一次“复读生”，他们来到了与学校一墙之隔的成都市二十八幼儿园，与该园的园长及老师们一同探索“幼小衔接”的合作教育模式。
据该幼儿园的皮小韫园长介绍，幼儿园大班段5至6岁的幼儿是从具体思维向抽象思维过渡的重要时期，幼小衔接的重要性及其意义都非常重大。成都市锦官城小学的校长们通过参观园区的校园文化、随班听课、参与并体验幼儿活动、了解幼儿作息时间等形式，切身体会了“准一年级”的孩子们在幼儿园中的学习及生活情况。
成都市锦官城小学彭学明校长谈到，幼小衔接要小学与幼儿园一起，找到“幼”与“小”的“同”与“不同”，幼小之间需要相向而行，做到“你”中有“我”，“我”中有“你”。锦官城小学将与二十八幼相互合作，互相配合，将幼儿园的教育模式、教学方法与锦官城小学的“全域”德育及“三疑”互动式课堂的教学模式相结合，共同探索“准一年级”的孩子们在“园”与“校”的无缝衔接、平稳过渡。
