四川教育新闻网成都3月8日讯(孙林馨 通讯员 李竹春)2017年3月8日，成都市科华中路小学在资源教室召开了关于全纳教育学生个案研讨会。会议邀请了救助儿童会罗荔芊、周茹娟老师，爱有戏社区文化发展中心任大林老师参与此次研讨。
首先，会议从学生行为规律及家长教育干预两方面分析了接受全纳教育的个别同学近期行为发生偏差的根本原因，并指出了解决办法，希望家校合作，提升家长的教育意识及能力，提高生活动力，增强对孩子的家庭约束，培养其缺乏规则意识。
接着，会议整合资源，制定了个别化干预计划，主要从以下几方面介入。一是医学诊断，药物治疗，科学落实干预计划;二是社工介入、家校一致，保证计划有效推进;三是社区帮扶、心理治疗，扭转家庭偏差意识;四是资源教师、入校社工观课跟踪，及时鼓励、正向强化，维护课堂次序，引导学生学习发展;五是研究政策、统整信息，做好对个别同学小升初入学工作准备等。
特殊需要儿童是全纳教育的重要组成部分，是值得教育者去研究和研讨的。一个也不能少，全纳教育理念就如春天的阳光，温暖而明媚，所有的学生都徜徉在平等、自由、关爱的环境下幸福健康的成长。
