四川教育新闻网成都3月9日讯（赖波 通讯员 何艳）3月6日，延秀小学语文教研大组在一楼多功能室召开了本学期的第一次教研活动。本次活动由黄光玲副校长主持，全体语文教师齐聚一堂，围绕“培养孩子的核心素养，在实践中反思研究”进行研讨。
本次研习分三个议程。首先由四年级组的汪春兰老师交流自己如何指导学生进行课外阅读。她向老师们分享了一些具体方法，比如制作阅读卡，家校合力推动阅读;不定期进行比赛，让阅读成为一种习惯;亲子阅读……她采用多种方法激发孩子的阅读兴趣，提高了孩子的阅读能力，起到了事半功倍的效果。接着，假期到广东参加自主培训的刘丹梅老师交流了她的学习收获。她给大家呈现了她所学到的经典素读的理论知识和吟诵方法。她以《岳阳楼记》、《陋室铭》、《弟子规》、《千字文》几篇古文为例，示范了几种不一样的吟诵方法，给与会的老师带来了耳目一新的感觉。
老师们认识到经典素读在提高孩子的语文素养、完善他们的精神气质上有不可估量的作用，在以后的国学经典教学中有了更多的参考方法。最后，黄光玲副校长对全体语文老师进行了非连续性文本阅读培训。她先阐述了什么是“非连续性文本”，接着，指出了非连续性文本的阅读是基于新课程标准的要求，是基于信息时代阅读教学的实际以及课外拓展的需求，她希望大家能够在教学中挖掘非连续性文本的资源，有效进行整合，形成学习主题，以此提高学生的语文素养。
教学不停，学习不止。此次培训活动给了老师们惊喜，让老师们感动，也引发了老师们的深思。相信老师们能在活动的感悟中收获方法，增长智慧，塑教师风采，享职业幸福。
