四川教育新闻网成都3月22日讯（赖波 通讯员 张明毅）3月21日，胜西小学数学部开展了本期第三次教研活动。此次活动内容是由陈敏老师执教的《分数除以整数的除法》以及曾凌伟老师执教的《反比例》，四川省教科所九义室副主任、四川省小学数学教研员尤一老师，成都市小学数学教育专家高幼年老师，青羊区小学数学教研员张莹老师及数学部全体教师均参加了此次活动，并在课后进行了评课。
两位老师所上内容均为数学中的代数部分，然而两位老师的“野心”不仅仅止步于代数。为了构建数学生态课堂，培养孩子的数学核心素养：陈敏老师在课堂上要求孩子们借助几何直观理解分数除以整数的除法算理;曾凌伟老师通过正比例中变量的关系引导孩子自我讨论总结出反比例的相关变量关系。很显然，两位老师在课前都下足了功夫。而当孩子们通过一堂课的学习到这堂课末尾用自己的言语表达出学习和理解到的数学知识的时候，在场的每一位老师都倍感欣慰：有什么能比孩子掌握了这堂课的数学知识并将其转化为自己的数学技能更让人高兴的呢?
在课后，数学部的老师们在三位专家的带领下一同探讨了这两堂课。尤一老师在讨论中说到：“有时数学的本质离所传授的知识很近，老师这时要做到的不仅仅是上好这节课，而是迈出这关键的一步，站在更高的角度去思考和审视自我的教学手段。只有刨开表象，内里的纹理才会清晰明了。”张莹老师和高幼年老师也说到：“当思考和设计提升后，才会发现承上启下并不是文章中才有的，在小学到初中的数学教育中一样存在。”直击人心的评价让在场的每一位老师都如遭雷击，在构建往后的生态课堂中如何培养孩子的数学核心素养更如拨开云雾见青天。
教会孩子们理解、思考、践行、建造：用知识理解生活本质;用技能思考问题来源;用能力践行核心素养;用数学建造生态课堂。
