四川教育新闻网成都3月23日讯（陈海燕 通讯员 斯维佳）温江区实验幼儿园自开展科学领域特色课程以来，一直致力于课程的研发、探索，并不断结合教育教学活动中的实践进行调整与修正。在此过程中上，实幼积极寻找学科领域内各位专家的指导与引领，使课程建设更为专业、完善。3月23日，基于近期教师们在小组活动开展中产生的一些困惑，实幼“专家入园暨名师工作室活动——聚焦课程建设 专家互动引领”特邀请成都大学师范学院副教授万中来到幼儿园，与老师们进行互动与探讨。区实幼“彭海霞名师工作室”成员、各年龄段教研组长、部分教师代表及分园教师代表、联盟组和盛中心园教师代表共计40余人参加了本次活动。
活动在互动中拉开了序幕，教师们将自身在教学过程中产生的各种困惑转变为一个个问题抛向万中教授，万教授先就教师的提问入手，明确指出教师的提问指向直接投射出的是教师的价值取向，而教师的价值取向将直接影响教师设计活动的思路以及在活动中对幼儿的指导。接着，万教授结合教师们的实际困难，从《3-6岁儿童学习与发展指南》出发，就科学教育的价值、科学探究的核心理念、幼儿科学学习的价值以及幼儿科学学习的特点等多个方面和教师们展开研讨，从大到幼儿园基本活动的类型，小到幼儿园教学活动中学与教的方式，帮助教师们理清思路，明确活动中我们应该关注幼儿哪些方面能力的培养，并以此为导向对幼儿进行有目的引导。此外，万教授还结合现今国际教育与中国教育中较为前沿与主流的STEM教育理念，对幼儿园下一步课程的制定以及未来课程开展的发展方向给予了自己的见解与建议，为实幼接下来科研项目的研发指明了方向。
专家入园指导是区实幼深入教研的一项重要举措，这种交流活动不仅使教师们能与专家进行近距离的交流与对话，在教育教学上明确方向，也有利于园所教育发展体系的促成，有利于园所教学科研活动的全面提升。
