四川教育新闻网成都3月24日讯(赖波 通讯员 高雪霞）为贯彻落实市委、市政府要求，推进成都教育一体化，充分发挥名优退休教师的“传帮带”作用，3月23日上午，成都市教育局“常青树”名优教师下乡兴教计划在彭州市延秀小学开展，廖小念学监和廖代寿导师到延秀小学，了解学校办学现状和教育教学课堂改革的成效。
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两位专家在延秀小学校长任传久的陪同下与部分数学老师一同深入课堂，聆听了延秀名师余世友的一堂数学课《加与减》，并就这堂课进行了评议和教学指导。
廖小念学监听完课后对余老师给予了高度的评价，他指出：余老师具有较高的课堂教学水平，所采用的小组合作教学模式充分体现了自主学习、合作探究的新课程理念。课堂上，学生不再是倾听者，而是充分发挥主动性，敢于质疑、自主学习、合作探究。他说：延秀小学以余世友为代表的课改先锋开展的“主体自主学习方式”的课堂改革，思维的宽度和广度很高，培养了学生独立思考和探究的能力，彻底颠覆了以前“教师主导、学生配合”的模式，让学生在活动中思考，充分经历生活问题数学化建模的过程，值得其他区市县学习。
廖代寿导师则以小组合作为出发点，对课堂教学模式进行了点评，并对这种教学模式给予了充分的肯定。他谈到：余老师以创新的课堂导入方式，在激发学生强烈学习兴趣的同时，又培养了学生的数感。整个课堂展讲的过程中，展讲学生逻辑严密，语言表达清晰流畅，台下学生认真倾听，积极补充，通过交流体会再学习的过程，促进学生主动学习能力的培养。
最后，延秀小学校长以“教育需要智慧和创造”作为引子，给两位专家汇报了学校近年来的课改发展之路以及如何发挥经念丰富、有名望教师的作用，培养青年教师和顶级顶尖大师的课改机制。任校长还给与会专家介绍了延秀小学如何围绕“办彭州小学之清华”，大力推进“秋实文化立校、行秀机制活校、教改质量兴校”，坚定不移走“立己达人润德、扬长亮彩竞秀”发展之路的愿景。
