四川教育新闻网成都3月27日讯（贾元东）2017年2月24日和3月10日，按照学校工作安排，全体教师分组进行送教上门工作，陈海燕小组，继续循序渐进地对学生开展了送教上门活动。
早上8点过，经过一个多小时的车程，终于到达隆盛镇。每到一个学生家里，老师们来不及整理身上的尘土和被风吹凌乱的头发，立即投入工作，按照事先对每个学生的制定的教学计划、教案，对学生和家长进行辅导，检查上次布置的作业，并进行激励性的批阅。然后，复习巩固前面学过的知识，一丝不苟地传授新知识等。
随着送教上门工作的推进，教师的意识、家长的迟疑、孩子的变化、社会的认同都有了明显的变化：
1、老师的意识转变
与残疾孩子接触时间长了，看到他们的进步、家长热情的接待，使自己有责任给予他们力所能及的帮助，由曾经的随意、拒绝转变成了接纳、责任，练就了他们的耐心，奉献了自己的爱心;虽然一天下来非常的疲倦了，但还是坚持做好每个学生的个人档案，记载着每个学生一点一滴的变化，从中感受到：累并快乐着;虽然路途坎坷、弯弯曲曲、坡都路窄，但大家团结一心，相互提醒，直到顺利平安到家，一路上大家也敞开心扉，谈工作、谈生活、谈家庭等，不乏其乐融融、思想碰撞，偶然在路边停下、自恋似的拍照，臭美一下自己，同时也缓解了紧张的心情，或者买点果子，拿回家给父母、孩子尝尝，感谢他们在背后默默的支持。有时候顺手在路边摘一两个人家的橘子，感受一下“偷”的感觉，活跃一下紧张甚至是窒息的气氛。
2、老师们的一如既往，收获也是满满
经过一年多的送教上门工作的开展，随着与家长和孩子甚至他们的亲朋好友、邻居等的亲密接触，从开始的迟疑态度到现在的热情接待，老师们可以看出，老师们无私的付出，已经得到了他们的认可。
(1)每次到学生家中，家长都笑脸相迎，有的家长放下手中的农活，从田间地头赶回来，有时候，邻居看见了，马上叫人把孩子的父母喊回来，与老师们一起来辅导学生的学习、康复。他们的邻居得知老师们是无私的辅导，向老师们投来了赞许的目光，也加入到老师们的队伍中来。现在，家长认识老师们、邻居认识老师们、孩子能叫出老师们是某某老师。看到和听到这些，大大激发了送教者的热情与信心。
(2)因为熟悉、没有距离。从一到达的热情接待到离开时的依依不舍，在农村，养狗的人家很多，老师们送教的孩子家中也是如此，曾经一到学生家门口，就有几条狗怀着敌意注视着老师们，不停地对着老师们“汪汪汪”直叫，吓得老师们的老师、特别是老师们的女教师胆战心惊、不敢前进一步，还直往后退，而现在，当老师们走近一点，它不叫了，还未围着老师们设身边转来转去，还来向你撒娇、蹭你身子，离开的时候还一直送你到路上，不停地摇着尾巴，舍不得离开你。
(3)家长的淳朴让老师们感受到了人与人之间的真诚。
每次去学生家中，从家长的热情让老师们感受到了他们的渴望和期盼，这确实给老师们也带来了压力，毕竟老师们只能从教学和简单的康复传授给他们，从身体角度老师们感到力不从心，值得老师们不断地去学习和研究，借智借力，从各方面来对学生进行指导;每次离开老师们婉拒了家长送给老师们的橘子、花生、核桃等，让他们拿去卖钱换取零用等。
通过送教上门活动的开展，让老师们懂得了爱心能融化寒冷、真诚能融化距离、坚持能融化坎坷，让老师们携手共进，为这些特殊的孩子撑起一片蓝天，让他们树起生活的风帆，走向美好的明天!
