四川教育新闻网成都3月31日讯（赖波 通讯员 张赛）3月29日，成都市华兴小学开展了主题为“双线并举，以学科研究与班级管理助推学业质量提升”的论坛活动，两位老师从“班级管理和学科质量提升”两个板块为全校70多名老师进行了专题报告。
六年级的黄永老师讲述他们班如何开展“货币化”管理，并在管理过程中一步步完善改进班级管理规则。她提到“货币化”管理涵盖的方面包括学习奖励、德育奖励、在家表现奖和积极进步奖，在这样的班级管理方式上，几乎全班的孩子都被调动起来了，每个人都是被管理者，而每个人又都是班级的主人。
四年级的周天慧老师阐述了四年级组在3月份区级研究课——《种一片太阳花》的磨课过程，整个磨课过程就如同课文中太阳花的生长过程一般，分成了破土期、生长期和怒放期。磨课过程中，经历了四读文本、四定目标的过程，随着老师们思路的转变，学生的汇报也由点到面、由静态到动态地活跃了起来。最终呈现出的效果，如同文中的太阳花一般热情洋溢。
班级管理能力和教育教学效果是相辅相成的，提升班级管理能力可以为教育教学提供良好的土壤，而好的教育教学效果能更好的提升班级凝聚力。
