四川教育新闻网成都3月31日讯（贾元东)2017年3月25日-3月29日，全国各地名师工作室优秀成员和一线教师约600人齐聚北京市十八中教育集团，参加了由北京中教市培教育研究院、全国中小学名师工作室发展实践研究专家委员会主办的 “基于核心素养下的全国小学名师特色课堂与教学风格现场展示会”。成都市骆志菊名师工作室也全程参与了为期五天的展示活动。
省特级教师、工作室领衔人骆志菊作为“全国中小学名师工作室联盟成员”积极带领其名师团队树立以培养核心素养为核心的特色教育发展观，将“核心素养”和“学科素养”培育这一整体性教育目标整合，并实践于教学之中，帮助名师团队成员改进教学行为，改善教学策略，提升课堂效能和教学质量。近一年来的研究与实践取得了较好的成效，工作室也向大会组委会提交了相关成果。经过大会组委会前期的严格初评、遴选，最后复审选定的5节中小学语文课堂展示和9节现场说课中，骆志菊工作室提供的一节语文课和三节说课成功胜出，有幸向大会呈现出工作室的研究、实践成果。
课堂展示亮风采：在一线教师现场说课中，骆志菊名师工作室核心成员、成都市三原外国语附属小学的李冬老师提供了三年级的阅读教学课堂《一只小鸟》。课堂上老师问题的开放性、对学生的巧妙引导，让学生在反复品读中体会到了浓浓的爱。教师借助文本、借助课堂，把 “核心素养”和“学科素养”的培养目标真正落实在了课堂教学的环节中，让课堂绽放出生命的活力，获得专家、老师们的一致好评。
说课现场话素养：在一线教师课堂展示中，骆志菊工作室核心成员、新都香城小学教师卢蓉和曾莉莉，骆志菊工作室核心成员、金堂赵镇二小的米柯三人分别为大会呈现了三年级《信》、五年级《让心“理”之花在笔尖绽放》、六年级《丑石》随文微写作的现场说课。她们通过精美的课件对教学理念、教学目标、教学环节、教学效果精彩演绎，向与会者清晰地阐释了“在核心素养框架下构建优质课堂、智慧课堂、高效课堂、特色课堂、将核心素养转化为学生素质、引领学生成长”的具体操略。专家现场给予了三位教师高度的评价：课堂教学目的明确，教学思路清晰，教学过程设计合理，语言表达准确精炼，教学方法独特新颖。希望再接再厉，逐步形成具有自己个性特征的教学思想、教学方法和教学技巧，真正实现特色发展。
成都市名师工作室领衔人骆志菊表示：此次活动为工作室成员的发展提供了锻炼的平台。工作室将以此为起点，继续带领成员们探索核心素养下的语文课堂，并借助成员影响所在的学校参与到“核心素养”和“学科素养”的有效整合的研究与实践中，在促进学生核心素养提升的同时，也不断提高教师的综合素养，逐步实现学校的特色发展。
