四川教育新闻网成都4月1日讯 (孙林馨 通讯员 温茹)3月31日上午，光华小学召开了“科学诊断教学，细化改进举措” 第三月教学诊断月活动。全体校领导、全体中层干部、语文、数学、综合、英语组长参加了本次会议。会议由任昌武副校长主持。
活动一开始，语文组组长郑华率先发言，其他组组长也争先恐后的谈到了在三月工作中的成败得失。在教研活动中，她们积极利用教师集体、师徒结对、专家进校、个体成长等形式，组织全组教师开展一轮又一轮的研讨、交流活动，从中总结成功经验，让教师学习、思考、改进、成长。
教导处认为教研活动要立足有效，提高质量，让不同层次的老师各有任务，各定目标。要让老师们通过教研，在教材的研读和课堂教学水平等方面有明显的提升。
朱娅君校长和任昌武副校长首先表扬了在三月的教研活动中，工作是扎实的，但还须从细处着手，制定科学的、针对性强的、持续的计划，要把教研活动变成教学活动，不包办代替，始终坚持教师的主体地位，充分唤起全校师生对教学质量高度重视的责任心，促进学校建立完善深化教学改革、提高教学质量的长效机制。
