四川教育新闻网成都4月7日讯（贾元东 通讯员 陈龙萍）4月7日，龙王学校《农村小学数学多元化练习设计研究》课题组王玲老师在三年级三班执教了《认识分数》研讨课，全体课题组成员参加了活动。
王老师从现实出发，从学生熟悉的一半入手，自然引入分数，然后通过直观演示、动手操作，使学生认识二分之一。在学生已经对二分之一有直观的理解后，再通过反例加深对平均分的认识。在学习二分之一以后，又通过折一折、画一画、涂一涂等动手实践活动，创造出不同的分数，再一次加深了对分数的认识。整个教学过程清晰，环环相扣、层层推进。学生在本节课的教学活动中积极、主动、投入。
课后全体成员参加了研讨,大家指出：这堂课落实了研究目标，注重课堂实效。同时建议：应通过具体情境和直观操作，让学生体会学习分数的必要性;练习的设计要合理，多关注学生的提出的问题。
