教育探究永远没有休止符，服务好学生永远在路上。邛崃市教师培训中心3位老师走进牟礼小学品格成长班，指导在学科教学中如何培养学生的核心素养。
通过走进课堂，评课、议课等形式，教培中心的老师们让品格成长班的老师明白了由“双基”到“三维目标”再到“核心素养”，其实就是由传统教育中的重知识、教书转向高度重视育人的过程。
会上，教培中心郭凤君老师为了让老师们更加准确地了解它们的发展过程，形象地打了一个比方：落实“双基”是课程目标1.0版，三维目标是2.0版，核心素养就是3.0版。一句简单形象的比喻，让大家对核心素养有了较深刻地认识。
接着，语文教研员郭凤君老师，针对语文课，强调了语文姓“语”也姓“文”。一堂好的语文课需从“语文味”和“人文性”这两个视角去体现，要以语言文字训练为核心，以提高课堂效率为目的。他希望教师变“教教材”为“用教材”，让教与学与儿童生活无缝对接，让神圣的语文课堂焕发生命的活力。
然后，数学教研员叶世坤和李玲老师指出，数学教学应培养学生用数学的思维去解决生活中的数学问题，去发现生活中的数学规律，其指向是提高学生未来工作和学习的效率。
最后，学校领导要求老师们认真按照邛崃市教培中心老师的要求，努力探索和实践，面对应试的压力，如何让素质教育超越应试，在学科教学中培育学生的核心素养。（通讯员 杨军）
