2017年熊猫路小学为提升学校的品质与品牌建设计划，特邀请《中小学管理》杂志社为学校订制相关课程，助力于学校从内外多层面完善学校品牌发展课程体系，增强学校品牌影响，提升教育品质。
三月，为期一周的在线问卷调研，清晰地了解到了教师、学校的课程状况.
四月，《中小学管理》杂志社委派北京海淀区五一小学的陈姗校长、谭中玲校长、隋红军主任和《中小学管理》杂志社刘姣一行4人，莅临成都市熊猫路小学校，就品牌建设和品质提升工作进行现场专项调研指导。
现场调研指导过程中，成都市熊猫路小学校呈现了两堂课。一堂是陈蕾、李虹静老师共同执教融合课的《寻找春天》，源于学校自编融合教材《艺术与审美》，另一堂课是罗秀兰老师执教的“学科+”课程《有趣的图形》，却做了新的延伸和拓展。上课过程中，专家们走到学生中间，观察孩子们小组合作、创意水粉绘画、创意拼图、说故事过程中的真实状态。
观课结束，北京五一小学的陈姗校长说：“这样的课，非常感动，我对熊猫路小学的未来很有信心!在课堂上，孩子们非常快乐，课堂很有新意，效率很高，很有价值，熊猫路小学的老师学生了不得!诚挚邀请熊猫路小学的老师们到五一小学一起研讨交流!”谭中玲副校长说：“短短一年时间，熊猫路小学的课程不仅有了教材，连课堂都有了这样的变化，真不错!孩子们创作的水粉画、拼图，和老师交流的拼图故事很有创意，孩子们真不错!”这样的肯定，让我们更加坚定了把课程深入研究的决心!
随后，陈姗校长一行4人在张明蓉校长带领下，参观了美丽的新校园，当专家们看到一年级一班龙浩瀚同学的个人摄影展时，一致发出感叹：学校为孩子搭建了这样的平台，太好了!同时，张明蓉校长做出介绍：这些其实是我们的常态工作，每年下学期，学校都会结合相关主题，安排班级集体展示，让每个孩子都有走上舞台的机会，保证一个都不落下!但是每个孩子成长的起点不一样，各有所长，于是，每年上学期每周朝会都会安排校园明星秀的展示!乐器、舞蹈、演唱……只要你敢来，舞台都是你的!专家再次发出感叹：当我们多思考一些，就会发现时时处处皆课程!
紧接着，张明蓉校长代表领导班子，为北京的专家们，介绍了学校的整体发展规划，课程实施的情况。这一汇报得到了陈姗校长和谭中玲校长的肯定，她们认为：“虽然熊猫路小学才刚起步，但是已经研究得很深!开头以点带面，后面再陆续铺开，这样的工作思路很好，能保证课程的稳步推进，而且把课程作为核心推进学校的发展值得发扬!”
同时，专家团队们也为学校的课程建设提出了一些中肯的建议：第一，课程和课堂可以同时研究，这样才能避免少走弯路。第二，课程的落脚点是学生，要保留这样的初心。第三，文化是根，课程是核心，做课程要把理念、文化、课程、课堂有机结合在一起。第四，熊猫作为文化符号，外显优势很强，只是课程建设有其本质的规律，怎样恰当的处理，是需要慎重思考的!
安排是紧锣密鼓的，校级访谈、中层访谈，围绕着学校的理念，课程的践行，收获和困惑几个方面进行现场调研，直到中午12:40，调研座谈还有些意犹未尽……因为和专家的交流互动让在座的校级和中层干部们受益匪浅。
下午，陈姗校长的专家团队和熊猫路小学的部分教师见了面，就学校的课程建设过程中老师们的真实感受，遇到的困惑等，以自由访谈发言的形式展开，在专家团队的鼓舞下，老师们对学校的品牌发展也充满了信心!
有了这样的私人订制，熊猫路小学的所有家长和孩子有福啦!熊猫路小学的老师们也对未来充满了期盼和憧憬!任意起点，无限高度，只要努力，就能遇见更好的自己!（贾元东 通讯员 陈蕾）
