温江区实验幼儿园自开展科学领域特色课程以来，在温江区教育局“学到温江”品牌建设目标的指引下，一直致力于课程的研发、探索，深入研究幼儿园科学教育，以“蕴生活之美 尚科学之品”为特色，构建了科学特色园本课程，并不断结合教育教学活动中的实践进行调整与修正，提升教师课程实施的能力。继2015年、2016年国培项目西藏园长班跟岗项目之后，温江区实验幼儿园于2017年5月22日迎来了西藏自治区实验幼儿园薛书记一行，开展了为期一周的对口跟岗活动。
此次跟岗分为环境观摩、专题讲座、教学研讨、体验活动四个方面，温江区实验幼儿园从幼儿园的发展历史、特色理念、环境创设、课程建设、教学活动等方面全方位展示了园所形象。名师工作室青年教师易晓凤带领跟岗教师参观了幼儿园创设的独具科学特色的园级、班级环境，为来宾提供了丰富的学习资源。
名师工作室领衔人彭海霞向西藏自治区实验幼儿园同行一行进行了细致的园所介绍，并做《基于生活的科学五趣课程探索实践》的专题讲座。讲座中，彭园长结合实幼“蕴生活之美，尚科学之品”的办园理念，紧紧围绕实幼科学特色课程价值、核心理念、探索实践等方面向西藏自治区实验幼儿园的来宾们进行了交流分享。并阐述了前期构建特色课程的困惑，教师团队刻苦专研的心路历程，还有现阶段课程改革带来的收获。
西藏自治区实验幼儿园的老师们对实幼进行了深入系统的了解，并参与到幼儿园的教学活动中，体验实幼的科学教育活动，并与实幼名师工作室及教师团队开展了热烈的教学研讨。研讨中，西藏自治区实验幼儿园的老师们分别从实幼课程架构、科学特色园本课程、课程实施方案、科学教玩具的投放以及教学过程中有幼儿不懂规则怎么办，是否让小班刚入学的幼儿玩区角游戏等各方面作了详细的了解。实幼教师们纷纷表示，在新的科学教育理念的涌入下,教师的科学教育行为发生了很大改变,在为幼儿设计和组织科学探究活动时能根据幼儿的兴趣、需要选择探究内容,使之贴近幼儿生活;在日常教学活动中，尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程与方法,体验发现的乐趣，并鼓励幼儿以自己的方式尝试记录，以助力幼儿交流科学发现。交流中，实幼的老师们对西藏自治区实验幼儿园独具特色的藏、汉双语教学模式和浓郁的民族文化特色、民族艺术特色充满了好奇，来自西藏自治区实验幼儿园的老师们纷纷热情的向实幼老师们解疑答惑，并热情的邀请实幼团队到西藏自治区实验幼儿园实地交流研讨，促进互学互利，互助共享。
温江区实验幼儿园特色课程构建，填补了实幼园史上的空白。实幼园的孩子正在成为科学的探究者，生活的爱好者，环境的守护者。该校致力于培养幼儿勤奋、求真、探究的科学品质，培养勤朴慎思、自信慧美的教师队伍，他们以实地观摩、互动交流的形式与各幼儿园形成学前教育发展共同体，在互学互鉴、互助共享、互利共赢中拓展实幼的特色办园影响力，推动幼儿学前教育在改革创新、教育科研、课程建设等工作中走出百花齐放的特色发展之路。(张红 通讯员 彭晓艳)
