为探究驻校社工参与到学校中的全纳教育工作机制，9月2日，由成都市科华中路小学、救助儿童会、成都市爱有戏社会工作服务中心联合举办的全纳教育驻校社工交流活动在成都市科华中路小学多功能厅顺利举行。来自四川西华大学社会发展学院教授、西华公益创新产学研发中心主任、台湾暨南大学社会政策与社会工作博士萧琮琦老师、武侯区特殊教育学校蔡晓丽校长、锦江区特教教研员何浪老师、武侯区长寿苑社区副书记侯露、救助儿童会教育组和儿童保护组、成都市爱有戏社会工作服务中心任大林老师、成都市科华中路小学刘卫东校长以及学校教师、特殊需要儿童家长参与了此次交流活动。
上午，萧琮琦教授以“台湾驻校社工的理论及实践”为题，从学校社会工作的起源和发展、学校社会工作的直接策略、学校社工需要的特殊知识、学校社工服务对象、特殊教育与学校社工的关系等板块入手。萧老师娓娓道来，理论沟通实践，生动有趣的语言，让在座所有人沉浸在这场知识的盛宴中。研讨环节，刘卫东校长就驻校社工如何与学校工作形成交叉网络结构将此次会议推向了高潮，引发大家的思考与启示。
下午，由科华中路小学驻校社工杨仁丹老师、盐道街小学锦馨分校驻校社工丁茂云老师、七中育才驻校社工闵熊老师分别就各自学校的驻校社工实务经验同大家做分享。三个学校，三种不同的工作模式，满满的干货，引起了热烈的讨论和共鸣。最后，科华中路小学蒲华良副校长对学校驻校社工杨仁丹老师上学期的工作给予肯定，对社工工作的内容和方法予以赞同。
通过此次交流会，特殊需要儿童的教育不仅需要学校参与，还更加强调多方资源的整合。学校、家庭、社会应形成一个相互支撑、互为补充的立体式帮扶系统共同满足学生成长需要，助力学生发展，让学生沐浴在全纳温暖的阳光下，健康成长!（孙林馨 通讯员 王尧）
