9月19日下午，来自青羊区各校的近二十名优秀班主任老师、德育工作者齐聚明道会议室，参加青羊区第三届名师工作室——全国优秀班主任周学静工作室“新学期见面会”。
名师工作室领衔人周学静校长首先对老师们的到来表示由衷欢迎，并为大家隆重介绍了专程前来参加会议的嘉宾——四川辞书出版社编辑胡彦双老师。
接着，周校长娓娓道来，用诗一样的语言和大家进行交流分享，她首先回顾了工作室建立的初衷，进驻人员的选拔以及前一届工作室如何扎实有效地开展培养优秀班主任人才工作的具体过程。周校长说，班主任工作是至善至美的，工作室的每一位成员都是精神共同体、学习共同体、发展共同体，在这个群体中，每个人都需要实现自我学习力的提升，达成自我的快速成长目标。周校长告诉大家，老师最初都是从课堂上成长的，而后就要超越课堂，因为世界本身就是课堂!而这，才是优秀教师、优秀班主任追求的精神所在。
面对新进的种子成员和众多骨干成员，周校长勉励大家要继续多多动笔，在每一天的教育生活和实践中不断地去思考提炼总结经验，从而形成属于自己的教育智慧。
案例·情怀
针对或许会出现的畏难情绪和落实困境，周校长以自身的成长历程作为范本，为大家讲起自踏入教育事业以来的三个记忆犹新的实例。她教育生涯中的第一篇案例文章发表于《四川教育导报》，并获得了省级二等奖，通过周校长的讲述，在座每一个人都真切地感受到当年那位年轻的周老师是如何通过信任和控制自我情绪，智慧地引导自己班孩子在“擦子不见了”这样一件小事中改正不足。
如果说《擦子不见了》是一个“偶然”的故事，那么正如周校长现场的感慨——在学校教育生活中，历史也同样会出现惊人的相似。她的第二篇省级获奖论文就衍生于类似的事儿，周老师在失落中镇定自我和细致思考，坚持以爱和信任来面对，来等待。在不经意间，美好的结果奇迹般地出现了，师生关系通过这件事也更加融洽和亲密。老师本人对孩子，对教育的理解和感悟也发自内心的深刻起来。
每个人都会有自己的情绪，当遇到突如其来的事情，怎样对待才能正确处理呢?《一碗剩饭》中，周老师面对教室中出现的状况，从开始的急躁到后来的冷静，在对学生反应的思考中想出妥当的办法，不仅找到了“谜团”一般的事件当事人，也意外地发现了学生犹如水晶般纯洁的爱。感慨之余，感触良多。
听着周校长的三个故事，老师们沉浸其中，大家时而凝神，时而欢笑，时而沉思，时而感悟。原来，教育叙事就是这样娓娓道来，教育智慧就是这样积淀而成，教育情怀就这样自然流淌……而对自己的班主任及德育教育工作，何尝不是一种别样的引领与指导?
努力·继续
从最初的“邻家大姐姐”带“弟弟妹妹”式的第一届到“老师妈妈”带“学生孩子”式的后两届，“周老师”用心去看见，用爱去温暖她的学生，也收获了学生和家长们对她真挚深厚的情谊，以“初心”赢得了“真心”。工作室的前一届成员也在“周老师”的引领下快速成长起来，而面对新一届成员，“周老师”的要求也一如既往的严格和执着，她希望老师们在班主任管理和学科教学两方面都有所建树，希望新加入的成员同样得到更为长足的发展。她也希望大家一起智慧地工作，智慧地言说，智慧地写作，做说写做合一的智慧教师!因此，她也给工作室的成员们现场布置了作业，规定了完成时间和质量要求。
整整一个下午的“见面会”给胡彦双编辑留下了深刻的印象，他为这群怀揣教育理想的团队深深感动，萌生出诸多创编书籍的想法，希望能与工作室继续合作，推出更多高质量的教育丛书，让更多的孩子和家长受益。（赖波 通讯员 杨雪峰）
