金秋送爽，丹桂飘香。为了进一步提高新进教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，9月27日，芳草小学科学信息组开展了“新进教师汇报课”教研活动，学校教导处和各位新进老师、同组老师参加了本次活动。
新进教师是学校的新鲜血液，也将成长为学校工作的主力军。芳草小学历来对新进教师的培养工作十分重视。本次科学信息组的新进教师汇报课由教导处林文红主任统筹安排，由科学信息组教研组长李红玲老师主持，由进校工作刚满一年的邵岚老师和这学期的新进教师张林老师、艾正山老师三位老师进行献课，同组的张辉毅老师和李娟老师也全程参与活动。
首先，邵岚老师带来了一节五年级的信息技术课《巧画对称图形》。孩子们都非常喜欢信息技术这门课程，上课铃还没响就精神饱满地走进了计算机教室，安静地坐在了自己的电脑前。
课堂一开始，邵老师通过课件展示了日常生活中一些美丽的对称图形，引导孩子们观察，指出左右对称图形和旋转对称图形的特点。通过 “尝试补全只有一半的蝴蝶” 和“你会画风车吗?”这两个课堂任务驱动，结合老师的演示和同学的出谋划策，使孩子们掌握了“复制+翻转”方法画左右对称图形和用“复制+旋转”方法画旋转对称图形。最后，同学们都运用今天学习的知识设计出了漂亮的对称图形。
第二节课的铃声响起，听课的老师们从四楼的计算机教室移动到了一楼的科学实验教室，原来张林老师要给大家带来她的汇报课啦!只见张老师拿出地球仪，运用地球仪实物引入了本堂课课题——《地球表面的地形》。
“同学们，你们都到哪里旅游过呢?能不能概括一下所去地方的地形?”这个问题一提出来，同学们都踊跃回答，说到了凹凸不平的四姑娘山、地形较平的海边等。根据同学们的回答，张老师给出了地形的概念——地形指地球表面的形态。通常用平原、盆地、丘陵、山地、高原、峡谷、河流、湖泊等来描述。
接着，张老师请学生分组讨论五种基本地形的特征。同学们立马热烈地讨论了起来。讨论结束后，各组进行汇报交流，一起总结出五种地形的特点。
在观察景观图的基础上，张老师又引导学生去观察世界地形图，获取地形图上主要地形信息。这一节科学课层层递进，节奏紧凑，相当精彩，老师和同学们都听的非常认真。
第三节课，老师们又来到了一年级四班的教室里，倾听艾正山老师的科学随堂课《观察一棵植物》。艾老师带来了一盆月季花作为观察对象，PPT上出现了可爱的维尼熊和小鸟作为孩子们的学习伙伴，引发了小朋友们的学习兴趣。
艾老师以这盆月季花为例教会小朋友，观察植物的方法除了用眼睛看，还可以用鼻子闻、用手摸等。小朋友们认真观察，发现了植物的根在土下，茎在中间，叶子在最上面。最后每个小朋友都把月季花画了下来，艾老师也逐一点评，强调了植物的茎是上面细下面粗等细节。
尽管才一年级，小朋友们对科学、对植物都表现出了极大的兴趣。课堂氛围轻松活泼。
课后，科学信息组的几位老师们集中在一起，对这次的汇报课展开了教研和讨论。课堂经验丰富的李红玲老师、张辉毅老师和李娟老师都对这三节课和三位新教师的成长提出了很多宝贵的意见。
精心的准备，耐心的引导，细心的讨论。一次新老师汇报课，为新进教师搭建了一个实践教学理念、锻炼教学功底、展示自身风采、交流教学心得的平台，既让新进教师在教学上有个迅速提高的过程，又让新进教师积极融入芳草这个大集体。对科学信息组的三位新进教师来说，上汇报课的过程既是一个学习实践的过程，也是一个同各位前辈交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。
在实践中不断思索，在实践中不断前行。相信科学信息组的各位新进教师会在实践中创造出高效优质的课堂!(贾元东)
