2017年9月27日，新光小学区级课题《现代信息技术背景下低段学生差异化学习实践研究》开题报告会在一楼阶梯教室隆重召开。此次活动特别邀请了李宇青、金旭辉等教育专家为课题研究作指导。
在报告会之初，学校课题组的杨艳华老师和谢珊珊老师分别执教了数学课《有多少块糖》和语文课《风》，两位老师充分利技术手段关注学生的差异化学习，运用智慧教室设备，实现了“计时独立学习”、“随机抽答”、“个性学习反馈”及“学习状态与成果及时展示分享”，让学生在学习情境中主动卷入，积极参与、互动分享，呈现出了“学生为中心、问题为向导、活动为载体”的基本架构，“自主、开放、互动、多赢”的课堂生态，让“尊重个体差异，奠基新光人生”的育人理念精准落地，为老师们提供了很好的研究案例，听课教师大呼有其研究价值。
两堂课后，学校二年级年级组长、课题组组长王莉娟老师从课题的起缘、设计、研究专家、研究团队、研究原则、研究方法、保障措施等方面为大家作了《现代信息技术背景下低段学生差异化学习实践研究》开题报告。
学校领导对学校课题《现代信息技术背景下低段学生差异化学习实践研究》高度重视，全程参与此次活动，高新区教研室课题研究专家李宇青老师、金旭辉老师高度肯定了课题研究方向、研究思路，对这两堂课也给予了充分的肯定，也为学校课题开展提出了细致而精彩的指导。
此次开题报告会极大鼓舞了学校课题组老师的科研热情，专家领导们高屋建瓴、深入浅出的指导意见，使课题组全体成员对研究内容和研究方法也有了进一步的认识，为将来顺利推进课题研究奠定了坚实的基础，也对我校今后的科研工作起到了积极有效的推动作用。（黄小林）
