10月12日，成都市天府新区太平小学开展了《儿童文学阅读策略指导的实践研究》之“叙事体儿童文学作品中人物形象的感悟”研讨活动。
10月12日上午第一节课，六年级李金秀老师执教了《花脸》，第三节课商丹老师执教了《生死攸关的烛光》。
下午，课题组老师齐聚学校小会议室开展了研讨活动。活动由谢德华老师主持。活动中，谢德华老师对叙事体儿童文学作品进行了介绍。汤仕菊老师进行了《关注文本细节，感悟人物形象》专题讲座。汤老师从叙事体儿童文学作品中的小说具体阐述了教师要结合文本的特点，关注文本中的语言、动作、神态和心理等细节描写，品味人物形象。
接着是评课环节。李金秀老师谈到自己的设计环节是：第一、抓住细节，品味主人公的心情变化。第二、小结写法，读写迁移，引导学生学习运用细节描写来表现人物心理。商丹老师说她的设计是：第一、抓住情节品味人物品质。第二、指导续写，读写迁移。最后，课题组老师们纷纷就自己对如何感悟叙事体儿童文学作品中的人物形象，就两位老师的课进行了讨论。
整个研讨活动活动主题明确，老师们受益匪浅。通过此次活动，大家对“叙事体儿童文学”、对“感悟人物形象”、对“细节描写”“心理描写”等有了更深刻的理解，找到了“从教教材到教方法”、“读写结合”的阅读策略指导方式。（黄小林 通讯员 胡丁方）
