2017年10月16日，成都市教育科学研究所刘旭老师受邀来到双流区实验小学(东区)指导教师论文写作。
2017——2018学年度上期“成都市第十四届教育改革与研究学术论文”和“成都市一线教师讲述自己的教改小故事”的评选活动开始了。学校借此契机，广泛宣传、动员全校教师积极投稿，提升大家的专业写作能力。
虽然老师们已完成论文和教改小故事初稿的撰写，很多教师教学经验也比较充足，但是大家的理论水平以及将理论和实践经验结合起来形成有逻辑、有说服力的系统文字水平还比较低。针对这种情况，学校邀请成都市教育科学研究所刘旭所长进行指导。他指出，论文的撰写要有深刻的理性思考;观点要鲜明，有独到见解(或视角独特);格式要符合论文撰写规范(结构完整、言之有据);语言准确、通俗、流畅等。写作时，切忌泛泛而谈，要避免单薄;在认识上，要有新意。他具体从论文的标题，摘要，关键词，正文，参考文献的引用，字体等方面对大家的论文进行一对一的指导。他的指导幽默、风趣，又一针见血，大家对论文的撰写有了新的认识，又踏上了高一级的台阶。
如果说阅读是站在大师的肩膀上前行的话，那么写作其实就是站在自己的肩膀上攀升。因为与教育有关的论文是教育者进行思考和创作的一种重要形式。实小东区在教师六专业的发展背景下，通过论文、教改小故事等的撰写提升教师的专业写作能力，增强教师对教育改革和研究过程的认识，促进教师的专业发展。（贾元东 通讯员 周福生）
