10月30日上午，带着对教育的思考，怀着对科研的热忱，成都市行知小学欣喜地迎来了两个区级课题的开题仪式，两个课题分别是《运用园艺疗法促进小学生多元智能发展的实践研究》和《学具在小学数学课堂教学中的应用研究》。行知小学邀请区教培中心副主任喻昌学老师、教培中心科研室白钟玲老师、心理教研员陈玉曦老师和数学教研员袁玉玲老师来参加此次开题论证会。
会议议程的第一项：请教培中心科研室白钟玲老师宣读了两个课题的课题立项通知书。
会议议程的第二项：对两个课题分别进行开题论证。
首先，《运用园艺疗法促进小学生多元智能发展的实践研究》课题的主研人员叶丽莎老师解读了课题的开题报告，白老师和陈老师分别对该课题研究的可行性进行了论证和指导，给出了很多具体的建议，让行知小学的后期研究方向更加清晰。
接下来，《学具在小学数学课堂教学中的应用研究》课题的主研人员在何毅副校长的带领下，以团队汇报的形式解读了课题开题报告，喻主任、白老师和袁老师分别对课题进行了指导，不但对课题研究的可行性进行了论证，还给了行知小学非常专业的引领，给大家带来了很大的启发，课题组成员还与专家互动，共同探讨了一些具体的细节。
会议议程的第三项：学校领导杨琪校长做总结发言。
今天的开题论证会圆满成功，让行知小学所有参会的老师都受益匪浅，专家的指导使大家明晰了课题研究的思路，领导的要求让行知小学感受到任重道远。课题的实践和研究离不开专家的引领，领导的支持，更离不开一线教师的参与。相信，在各位专家的指导下，在领导的关心和大力支持下，在全体课题组成员的共同努力下，行知小学的课题研究一定能顺利开展,取得丰硕的成果!（冯国虎）
