2017年10月31日，彭州市“周克霞”名师工作室10月教研活动、彭州市机幼集团教研活动、彭州市学前教研联组数学组教研活动在机关幼儿园召开。参加本次活动的有四川师范大学彭燕教授，彭州市教育局党组成员、副局长韩洪韬，教育科胡科长，学前教育科杨科长，教研室张主任、教研员徐老师，包校干部李主任和周克霞名师工作室成员，彭州市数学联组成员，彭州市幼教集团教师及全市各幼儿园业务园长和骨干教师。
首先，彭州市机关幼儿园周园长围绕着“集体教学活动中学前儿童数学核心经验的学习与发展”，向大家展示了工作室近年来研究的过程和成果。接着由今年9月新入职的庄老师给大家展示了一节《比较7以内数量的多少》活动。一节精彩的教学活动后，“周克霞”名师工作室成员--丽春中心幼儿园曾园长结合实例向大家做了一次专题分享---《在一日生活中发展幼儿数概念的经验》，机关幼儿园任主任结合理论知识，进一步给老师们分享--《如何在数学学习中发展幼儿的思维能力---以中班数量关系的学习为例》。随后，四川师范大学彭燕教授以庄老师的集体教学活动为例，对中班教学活动的评价与分析围绕活动内容的选择、活动目标的确定、活动材料的准备、活动的组织策略、教学方法、活动的延伸和评价六个方面做了一场精彩的讲座。经过简单的午餐、短暂的休息后，彭燕教授、“周克霞”名师工作室的成员们和学前教育数学联组的成员们再一次聚集在活动场地进行了新一轮的研讨。在活动中，彭教授首先强调了《数学核心经验发展表》，希望老师们关注自我成长，发展幼儿的“数学思维”。同时，彭教授梳理了三条线帮助老师们提升自己的专业化水平：一是学习“核心经验”，二是磨课、研课，三是小课题的确立。
彭州市教育局党组成员、副局长韩洪韬肯定了机幼教育集团的带头作用、周克霞名师工作室及彭州市学前教育数学联组对彭州市学前教育数学教学的引领作用。对彭州教育的现状进行了剖析，希望教师们继续提升自己的专业化水平，为祖国未来的接班人做最好的教育。杨科长向大家讲述了彭州学前教育的现状，提出了四个明确：明确幼儿园的科学概念、明确幼儿园科学目标的定位、明确科学领域内容的选择要贴近幼儿生活、明确如何采用有效的教育策略。
此次观摩活动对彭州市的幼儿数学研究提供了现场观摩和理论学习的机会，对帮助彭州市各幼儿园开展数学活动有重要的意义。(贾元东 通讯员 韩宗利)
